专题：无题教案教学设计
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无题教学设计
《无题》教学设计
教学目标：
1、了解作者李商隐及其代表作品。
2、理解“相见时难别亦难”中两个“难”的含义以及“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗的本意和今天人们 -
《无题》教学设计
《无题》教学设计 一、教学目标：1、知识和技能： 了解作者李商隐及其代表作品。 理解 “相见时难别亦难”中两个“难”的含义以及“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这
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《无题》教学设计
《无题》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、了解李商隐，理解诗句的含意，背诵全诗。 2、理解诗人对爱的深刻认识，体会诗句之外的深刻含义。 教学重点：目标1.
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无题教学设计
总第 课时 《无题》教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。 2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。 3、细心品味脍炙人口的千古名句。教学重点：
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《无题》教学设计
《无题》教学设计 李商隐 沾益县花山中学 郭荣禄 [教学目标] 1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。 2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。3、细心品味脍炙人口的千
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《无题》教学设计
《无题》教学设计 李商隐 沾益县花山中学 郭荣禄 [教学目标] 1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。 2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。3、细心品味脍炙人口的千
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无题教案
《无题》 一、学习目标: 1、能有感情的朗读，体会诗中蕴含的思想感情。 2、能用诗的语言译读全诗。 3、能理解诗中的美句。 4、能理解诗中的难句。 二、教学过程： （一） 导入新课
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无题 教案
《无题》教学设计 教材分析 《无题》是李商隐情诗中的名作，表现了恋人离别时的忧伤痛苦，抒发了男女双方刻骨铭心、缠绵执着的相思之情，并表达了对美好愿望的追求。“春蚕到死丝
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《无题》教案文档
唐诗宋词选修《无题》教案学习目标：
1、了解李商隐的生平及其诗歌风格。学习声情并茂地朗诵。
2、把握本文的意象及其传达的意境和情感。
3、把握本文比兴、谐音双关、用典等 -
《无题》教案
《无题》教案 教学目标： 1、学习声情并茂地朗诵，理解诗意。 2、理解和体会诗中的意境和情感。 教学时数：一课时 教学过程： 一、导入： 二、出示学习目标 三、介绍作者及背景： 1、作
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《无题》教案
《无题》教案 教学目标： 1、了解作者李商隐。 2、结合注释，理解各联含义，体会诗歌中表现的至死不渝的爱情。 3、揣摩诗歌意象的丰富内涵，品味李商隐无题诗朦胧婉曲之美。 教学重
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《无题》教案文档
唐诗宋词选修《无题》教案 学习目标： 1、了解李商隐的生平及其诗歌风格。学习声情并茂地朗诵。 2、把握本文的意象及其传达的意境和情感。 3、把握本文比兴、谐音双关、用典
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《无题》教案（5篇）
《无题》 李 商 隐 教学目标： 1、了解作者李商隐及其代表作品 2、理解诗中作者所表达的感情。 3、感受李商隐的诗歌常以清词丽句构造优美的形象，寄情深微，意蕴幽隐具有朦胧婉
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李商隐《无题》教案
一、导入新课： 在中国文学史上，唐代的诗歌浩如烟海，唐朝的诗人灿若繁星。但其中有一个诗人，他一不小心陷入了朋党之争，成为政治斗争的牺牲品，这个诗人就是李商隐；他的一首《锦瑟》
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无题
无题 索考小学四（1）班伍春婷 在命运的锋芒里旋转， 在岁月的苦海中摆渡。 时间在施舍我们的同时， 忘了它自己。 挥霍了大把糖果后， 能不能幸福？ 我说，勇敢就是站在刀尖...
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无题
河南大学化学化工院05级 薛丽娟 fengzhengxuyu@163.com 当欢笑淡成沉默，当信心变成失落，追梦的脚步是否依然坚定执著；当秋风写着萧瑟，当暴雨摧残了花朵，纯真的眸子是否还盈满了
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无题
无题 永远摆脱不了“三天打渔两天晒网”慵懒，内心如时起时落的潮汐，兴奋时，如滚滚波涛排山倒海而来；低落处，似微微细浪退得无形无迹。砚好的笔墨早已风干，而平摊的纸张上仍是一片
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无题
无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 注释： 东风：春风。无力：没有
