专题：问题教学法的基本环节
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四环节教学法的有关问题
“自学、研讨、展示、检测”教学模式有关问题解答1、课堂时间不够用怎么办？
一般的课堂教学存在三大弊病：“内容太多，起点过高，要求太高。”这是造成时间不够用的直接原因。解决 -
五环节教学法
浅谈“五环节教学法”在语文教学中的运用 临颍县大郭乡第一初级中学 寇晓娜 如何在新课程标准的指导下改革初中课堂教学，在课堂教学中实施新课程，把先进的教育教学理念落实在
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五环节教学法（定稿）
五环节教学法 即教学模式所包含的五个环节“观、思、读、讲、练”，这五个环节可作为整节课的教学环节，也可作为一节课中各个知识点的阶段性环节；是以学生的学习过程为出发点，优
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四环节教学法
“ 四环节教学法 ”教学观
实践证明，数学 “ 四环节教学法 ” 较好地集中和糅合了激发学生学习兴趣，引导学生自主学习和教学过程中的师生互动，探索发现、创新发展等诸多创新教 -
四环节教学法
“四环节教学法”实施方案为贯彻落实我县“四环节教学法”方案， 进一步强化学生的主体地位，培养学生主动参与、乐于探索的学习态度，达到全面提高教育教学质量的目的。特制定如
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课堂教学基本环节
课堂教学基本环节：（一）复习引入，（二）探索新知，（三）巩固练习，（四）应用拓展，（五）归纳总结，（六）布置作业。
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课堂教学基本环节
课堂教学基本环节 一般课堂教学包括六大环节：即，组织教学、复习提问、导入新课、学习新课、课堂小结、布置作业。 环节一：组织教学 组织教学包括上课前的学生学习状态调整，也包
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空竹基本教学法
一、起势：空竹轴与身体垂直，右手绳在里，左手绳在外，成交叉状，右手徐徐向上拉起，逐步用力，在空竹旋转平稳后，右手竿用力，向右手方挑，左手竿头逐渐下垂，两手往返运动，空竹速度逐起。 要练
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“五环节教学法”之我见
“五环节教学法”之我见 单位：临颍县石桥中学 姓名：王培武 时间：2012-3-9 “五环节教学法”之我见 临颍县石桥中学 王培武 随着新课程改革的进一步深化，新课程教材知识之间
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四环节教学法7
关于四环节教学法的一点感受
汇报人：刘丽丽
四环节教学策略是近年来教学不断改革的成果，旨在实现新课程理念下的教学方式和学习方式的转变，在课堂上充分体现了教师的主导作用和 -
四环节教学法心得体会[★]
“四环节”教学法心得体会 职专语文组教师 李晔 在听了职专语文组幸国志老师的示范课后， 我对“双四环节”教学法和打造有效课堂有了更为 深刻的认识。 首先，充分体出了学生
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四环节教学法心得体会
四环节教学法心得体会 在听了初中部几位教师教师的示范课和展示课后， 我对“四环节”教学法和打造有效课堂有了更为深刻的认识。 充分体现出了学生的主体作用，这是我个人最大
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五环节教学法（含五篇）
第 02 期 2013 年 02 月 现 代 阅 读 MODERN READING NO.02 February.2013五环节教学法——历史高效课堂模式的建构 李社利 （洛阳市洛龙区第七实验学校） 【摘要】现在，全国很多
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四环节教学法9
孩子我在山上等你
——浅谈四环节教学法之课前预习汇报人：孙博
四环节教学法给我们的语文教学带来了崭新的面貌，使我们的教学悄悄地发生了转变。在课堂上充分体现了教师的主导 -
四环节教学法6
“想说爱你不容易”
-----浅谈指导学生进行预习的一点体会李振国
“凡事预则立，不预则废。”培养学生良好预习习惯和提高预习能力是让学生学会学习的一个重要途径。学生一旦 -
四环节教学法4
学会自主学习争做幸福学生
--小学英语课前预习初探
小学英语组郭喜廷
前言：我校“四环节”教学法的倡导者徐校长曾经教导我们：“‘四环节’教学法的关键是课前预习与合作探究 -
四环节教学法3
抓好第一个“关键”——课前预习
郭来娣
为了提高课堂效率，培养学生的自主学习能力。学校提出“四环节教学法”，内容是：课前预习，合作探究，课堂展示，当堂练习。
本学期，在“四环节 -
四环节教学法5
变“教知识”为“传能力”的尝试 （何华桂2012-4-10） 一我对“教知识”的理解。 在“知识中心”的教学大格局下，阅读教学课程常态是“教知识”，即教教课文的状况。 教知识的课堂
