专题：维吾尔文化
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浅谈维吾尔谚语所反映的维吾尔文化
浅谈维吾尔谚语所反映的维吾尔文化 摘 要: 谚语是一个民族生产、生活经验和民族特有的文化心理的生动体现。语言是文化的核心, 是民族文化的载体。文化是指导人们行为的符号
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维吾尔人的resturan与社交文化[全文5篇]
维吾尔人的Resturan及其社交文化新疆大学人文学院周殿生热西旦.依米提邮编：830046关键词：resturan维吾尔社交Keyword: restaurantuyghurparty摘要：本文介绍了当代维吾尔人作为
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新疆维吾尔消防条例(最新)
新疆维吾尔自治区消防条例 （2011年3月25日新疆维吾尔自治区第十一届人民代表大会 常务委员会第二十六次会议通过） 目 录 第一章总 则 第二章消防职责 第三章火灾预防 第四章
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《和田的维吾尔》教案
《和田的维吾尔》教案 一、教材分析 《和田的维吾尔》是人民教育出版社小学语文六年级下册第九课，这篇课文从和田的维吾尔族人的豪气与乐观、热爱土地、爱美到能歌善舞，表现了
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和田的维吾尔教案
《和田的维吾尔》教学设计 新民中心小学 郑小荣 教学目标： 1、读读记记“惊恐、恶劣、深邃、铺天盖地、迎风引吭、肃然起敬、形态各异、随风摇曳、美不胜收、载歌载舞、害达
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和田的维吾尔教学反思
和田的维吾尔教学反思15篇 和田的维吾尔教学反思1 《和田的维吾尔》是六年制小学语文六年级下册教材中的第9课。本课是一篇略读课文。通过本节课的教学，我感到自己在这以下两
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《和田的维吾尔》教学反思
《和田的维吾尔》教学反思 《和田的维吾尔》教学反思1 本单元课文围绕百里不同风，千里不同俗这一主题，向读者展示不同地方的民风民俗。如：老北京热闹的春节、古朴的的藏戏以及
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9.《和田的维吾尔》docx
9、《和田的维吾尔人》教学设计 教材分析：《和田的维吾尔人》是人教版六年级下册第二单元的一篇略读课文。讲的是“我”在和田的一次经历，亲身感受到了维吾尔人特有的豪气与乐
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《和田的维吾尔》教学反思
《和田的维吾尔》教学反思 本单元课文围绕百里不同风，千里不同俗这一主题，向读者展示不同地方的民风民俗。如：老北京热闹的春节、古朴的的藏戏以及别具一格的民居等。 《和田
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《和田的维吾尔》教学反思
《和田的维吾尔》教学反思 《和田的维吾尔》教学反思1 第二单元课文围绕“百里不同风，千里不同俗”这一主题，向读者展示不同地方的民风民俗。如：老北京热闹的春节、古朴的的藏
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《和田的维吾尔》教学反思
《和田的维吾尔》教学反思本单元课文围绕百里不同风，千里不同俗这一主题，向读者展示不同地方的民风民俗。如：老北京热闹的春节、古朴的的藏戏以及别具一格的民居等。《和田的维
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觉醒,维吾尔儿女(修改后)（推荐阅读）
觉醒，维吾尔儿女 喀什市是祖国最西部的一座边陲城市，是一个美丽而神奇的宝地。在这片神奇的土地上，有冰川、有雪岭、有戈壁，有高山、有湖泊。这里有一泻百里的河流、光怪陆离
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《和田的维吾尔》教学反思
《和田的维吾尔》教学反思1 第二单元课文围绕“百里不同风，千里不同俗”这一主题，向读者展示不同地方的民风民俗。如：老北京热闹的春节、古朴的的藏戏以及别具一格的民居等。
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《和田的维吾尔》教学反思
《和田的维吾尔》教学反思 《和田的维吾尔》教学反思1 《和田的维吾尔》是一篇反映维吾尔族风俗的文章，本文融知识性与趣味性与一体，语言生动形象，使用对比、比喻、拟人的修辞
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和田的维吾尔人教案
一、说教材 《和田的维吾尔》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书六年级下册第二单元中的一篇略读课文。课文主要讲了作者在和田亲身感受到维吾尔族人特有的豪气与乐观，以
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《和田的维吾尔人》教案
9* 和田的维吾尔人（教学设计） 教学目标 1、正确读音并理解：激昂、抽象、韵味、铺天盖地、肃然起敬、美不胜收。 2、有感情朗读课文，了解和田维吾尔人的民俗特点，感受维吾尔族人豁
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《和田的维吾尔》教学设计
《和田的维吾尔人》教学设计 【教材分析】 《和田的维吾尔人》选自人教版小学语文教材六年级下册第二组第四篇课文，本组课文围绕“中华民风民俗”这个专题，从不同角度介绍了各
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《和田的维吾尔》教学反思
《和田的维吾尔》教学反思15篇 《和田的维吾尔》教学反思1 《和田的维吾尔》是六年制小学语文六年级下册教材中的第9课。本课是一篇略读课文。通过本节课的教学，我感到自己在
