专题：我学会了教学设计
-
我学会了教学设计
篇一：《我学会了》教学设计《我学会了》教学设计主题思想： 让学生了解自己的特点，发现自己的优点和长处，了解自己两年来的进步，并为自己在学习中所取得的进步感到高兴和自豪，增
-
《我学会了》教学设计大全
《我学会了》教学设计 人民教育出版《社品德与社会》三年级上册 顺德容桂红旗小学 张永新 一、 教学目标 （一） 情感与态度 1、 通过自我展示，看到自己的进步，增强自为自己的进
-
我学会了教学设计
篇一：《我学会了》教学设计《我学会了》教学设计主题思想： 设计理念： 活动目标： 1 .通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。 2.感受学习有苦也有乐。没有
-
《我学会了……》教学设计
“我学会了„„”教学设计 一、教材分析： 本次习作是人教版小学语文三年级下册第四单元中的习作。要求让学生回忆自己学会了什么本领，在学习本领过程中有哪些趣事，有什么体会，选
-
作文：我学会了---教学设计
教学目标：1、真正理解坚持的含义。 2、能复述故事内容。 3、学会通过观察，写出人物的语言、动作、心理、神态。 教学重难点突破：讲故事和做游戏，让学生真正体会。 教学流程： 一、
-
我学会了教学设计[精选五篇]
品德与社会三年级上册《我学会了》教学设计阿荣旗向阳峪小学李国梁
一、教材分析：
《我学会了》一课是《品德与社会》三年级上册第二单元的内容，课文通过“两年的收获”、“我 -
我学会了 作文 教学设计
我学会了 主题思想： 让学生了解自己的特点，发现自己的优点和长处，了解自己两年来的进步，并为自己在学习中所取得的进步感到高兴和自豪，增强自信心。 设计理念： 健康向上的心理，是学
-
三年级作文教学设计：我学会了
我学会了——三年级作文教学设计 教者：常海梅教学目标： 1、 在自己会做的事中，选一项最拿手的本领写一篇习作。 2、 把不会到会的过程写具体。 3、 表达出真情实感。 4、 用词
-
作文《我学会了》教学设计正稿范文大全
人教版小学三年级下册第四单元同步作文：《我学会了......》》教学设计 教学目标 1、所写的内容要真实，是学生自己经历的、体验过的，而且是感触最深的。2、要做到内容具体，语句通
-
我学会了 的作文教学设计
《我学会了„„》作文指导教学设计 【教学目标】 1、选择你印象最深刻的一次“学会”，把事情的经过写清楚，写具体。 2、在记叙事情的同时，还要写出自己在这个过程中的独特感受
-
作文 那一次,我学会了 教学设计
《那一次，我学会了＿＿＿＿》作文教案 杨焕 题目与要求： 以《那一次，我学会了＿ ＿ ＿ 》为题，写一篇记叙文。要求：1、先把题目补充完整。2、说真话，叙真事，抒发真实情感。3、内容要具体，语句要
-
《我学会了》作文教学设计（共5篇）
我学会了„„ -------作文教学设计 教材分析： 本次习作是人教课标版第六册课本中的第四次习作训练。这是一篇写事的记叙文——，要求学生把自己所学的一项本领的过程写下来。注
-
我学会了分享
我学会了分享
初三七班宋博
分享是一缕阳光，照亮了一片心灵；分享是一股春风，吹化了内心的冰封。在一个寒冷的冬天，我学会了分享。
那是多年前的事了，当寒冬又一次侵略这片被黑暗 -
我学会了
每天进步一点点——优加教育
我学会了滑冰
我十岁生日的时候，爸爸送给了我一双滑冰鞋，我高兴极了，盼着星期天去学习滑冰。星期天终于到了，而且天气晴朗，阳光明媚，是个外出的好日子 -
我学会了
我学会了做饭 随着年龄的增长，我学会了许多技能，像骑车、滑冰„„但使我记忆最深的还是那次学做饭。 双休日的一天，天气晴朗，阳光明媚，只有我和爸爸在家。爸爸说：“今天我来教你学
-
我学会了
我学会了滑冰
3207直映作文三年级马欣
辅导老师：王沐楠
因为看见别人滑冰时来去自如，像轻盈的小鸟，我很羡慕。生日那天爸爸送我一双滑冰鞋，我如获至宝。
第二天上午，我急急忙忙把 -
我学会了
我学会了跳绳
星期天，阳光明媚，蓝蓝的天空中飘着一朵朵像棉花糖一样的白云,我和爸爸来到美丽的公园学跳绳。
我拿起跳绳，开始跳了，但是我手脚总是配合的不好，当跳绳还没落地时就 -
我学会了
我学会了骑自行车
我看到了别的小朋友骑自行车，我心里羡慕极了。我也想学自行车，我对妈妈说：“我想要一辆自行车”。妈妈说：“好的”。
有一天晚上，我和爸爸妈妈一起去景观大道的
