专题：问银河教学设计
-
《问银河》教学设计
《问银河》教学设计 孙 嘉 维 一、教案背景 1、面向小学：二年级学生 2、学科：语文 3、课时：1 二、教学课题 1、知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、过程与
-
问银河教学设计
问银河（第一课时） 教学要求： 1、学会8个生字，认识4个二会字，理解由生字组成的词语 2.能读准字音，读通句子，正确流利地朗读课文。 3.初步了解课文内容。 4.书写生字：轮 坝 拦。 教学
-
《问银河》教学设计
苏教版小学语文第四册《问银河》第二课时教学设计 地 三 小 学 胡 咏 梅 教学目的： 1、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、图文结合，培养学生想象力，理解课文内容。 3、激发学生
-
《问银河》 教学设计
《问银河》教学设计 教学目标 1、运用综合识字的方法，认识本课的10个生字，培养学生独立识字、合作识字的能力，重点指导“那”、“能”三个字。 2、正确、流利、有感情地朗读、
-
问银河教学设计
24、问银河 珠海路小学 王艳艳 教材分析： 《问银河》是苏教版国标本小学语文第四册的一首散文诗，描写了少年儿童仰望银河提出了一连串富有意趣的问题，反映了孩子们探索宇宙
-
问银河教学设计
《问银河》教学设计 （第一课时） 教学目标： 1、运用多种识字方法正确认读本课12个生字，会写8个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗诵课文。 3、激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向，培
-
《问银河》教学设计（范文模版）
《问银河》教学设计 这是一首文学性很强的儿童诗，全诗四个小节都以提问题的方式抒发小作者看银河的感想.第一节问银河的名字，第二节问小动物，第三节问天气，第四节问是否邀请小朋
-
《问银河》教学设计（大全五篇）
《问银河》教学设计14篇作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家收集的《
-
《问银河》教学设计4
《问银河》教学设计 教学目标： 1、识字15个，能正确读、认。 2、背诵课文。 教学重点： 熟读课文并能背诵，能正确读认生字。 教学难点： 理解课后问题。 教具准备： 识字卡片。 教学时
-
新《问银河》教学设计
北师大版一年级语文下册第12单元：星空 《问银河》教学设计 玉门市官庄学校 张卫锋 教学目标: 1.读准10个生字的字音，学习新笔画横折弯，会写7个生字。 2.能正确、流利、有感情地
-
问银河教学设计[全文5篇]
《问银河》教学设计 一、课文简介 本课是北师大版义务教育课程标准实验教科书第十二单元星空中的一课，内容由一首儿童诗歌、一幅插图、认字表、写字表和思考题五部分组成，课文
-
《问银河》的教学设计
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．学会本课8个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。3．激发学生探索天文知识的兴趣，培养热爱科学的情感
-
课文《问银河》教学设计
教学要求：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课8个生字，绿线内的5个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向，培养学生的想象力。教学重难点理解
-
课文《问银河》教学设计范文合集
教学过程：一.谜语导入1、师课件出示谜语2、板书谜底银河生齐读（反思：以谜语导入激发了学生的学习兴趣，把学生很自然的引入了我们的课堂，如果这个环节加入学生跟老师空书银字，那学
-
《问银河》的教学设计
教学目标：能借助拼音正确、流利地朗读课文。认识本课生字及由生字组成的词语。会写部分生字。教学准备：小黑板 生字卡片课时：第一课时教学过程一、直接导入今天我们学习24课《
-
问银河
24、问银河设计意图：本课是一首散文诗，抒写了少年儿童在天气晴朗的夜晚，仰望银河所引发的许多绮丽的遐想。全文语言流畅，富有童趣，琅琅上口，还配有精美的插图，能帮助孩子读懂课文，进
-
问银河
问银河（仿写）甘肃省会宁县东关小学一（6）中队薛迪 邮编：730700指导教师：苟永霞夏日的夜空，
有条闪闪的银河。银河，银河，
请你告诉我：
你的家在哪里？
我能不能去你家里做客？
银河，银河，
请你 -
问银河
《问银河》第二课时教学设计 教学目标： 1、复习13个生字，会写3个字。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、通过诵读儿歌激发学生的想象力与创造欲望。
