专题：万以内的加法与减法一
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《万以内的加法和减法(一)》教案
三年级上《万以内的加法和减法（一）》教案9-13页 教学目标： 1．理解并掌握几百几十加、减几百几十的计算方法，能正确地进行计算。 2．培养学生在不同的方法中择优的意识和迁移旧知识
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万以内的加法和减法(一)1[推荐阅读]
万以内的加法和减法（一） 课时：第一课时 教学内容：课本第9—10页。 教学目标 1.使学生理解和掌握两位数加两位数的口算方法,能较灵活.熟练地选择适当的方，法进行计算。 2.通过解
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万以内加法和减法-三位数加法教案
万以内加法 一、 教学内容、、 人教版小学数学三年级上册第四单元《万以内的加法和减法》第36,37页 二、 教学目标 1、 引导学生利用旧知，学会三位数加三位数（不连续进位加）的
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教案万以内的加法和减法
《万以内的加法和减法（一）》教学设计（第1课时） 教学目标： 1．使学生学会口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。 2．培养学生解决简单问题的能力及根据情况选择恰当方法的意识，感
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万以内的加法和减法整理与复习教案
万以内的加法和减法整理与复习教案 教学目标： 1、让学生通过整理和复习，弄清本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。 2、培养学生简单的整理、归纳的能力，体验
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《万以内的加法和减法(一)》课时教学设计
9月份教学设计 《万以内的加法和减法（一）》教学设计 兰光小学 余祥风 第一课时 教学目标： 1．使学生理解和掌握两位数加两位数的口算方法，能较灵活．熟练地选择适当的方法进行计算。
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万以内的加法和减法教学反思
万以内的加法和减法教学反思 万以内的加法和减法教学反思1 教学目标 ：1、使学生能根据情景提出数学问题，并选择适当的算法。2、培养学生的估算意识，能结合具体情况年进行估算，判
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万以内的加法和减法(三年级教案)
万以内的加法和减法（一） 第1课时：两位数加两位数 教学时间：2015.9.20 教学对象：小学三年级 教学目标： 1、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。2、能够从
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《万以内的加法和减法(二)》教案
一、教学内容 主要是三位数加、减三位数，加减法的验算。 以前这部分内容与万以内的加减法（一）共同编排在第四册。 和九义教材相比，有以下变化： 1．原来把求比一个数多或少几的数的
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《万以内的加法和减法(二)》单元测试
单元测试 一、比一比，看谁最先爬上椰树。 二、对号入座。 1．一个数减去329，差是488，这个数是（ ）。 A．159 B．707 C．717 D．817 2．301比（ ）多84。 A．217 B．227 C．385 D．317 3．（ ）比276多198。 A
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万以内的加法和减法教学设计
万以内的加法和减法(一)教学设计 主备人：张晓开 复备人： 课型：计算课 时间 9.11 教学内容：10页11页例1例2及练习题。 教学目标： 1．使学生学会口算两位数加减两位数的计算方法，并能
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万以内的加法和减法教学反思
《万以内的加法和减法》教学反思 --------周中权 《数学课程标准》指出，数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，有了一定的学习基础，此类题大多学生
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万以内的加法和减法的教学反思
《数学课程标准》指出，数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，有了一定的学习基础，此类题大多学生都会算。所以我们要把主动权交给学生，让他们借助已有
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万以内的加法与减法 教学设计（精选5篇）
万以内的加法与减法（教学设计） 单元目标： 1、 使学生会计算三位数加、减三位数 2、 使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。 3、 使学
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万以内的加法和减法教学反思[推荐阅读]
万以内的加法和减法教学反思作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的万以内的加法和
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小学数学万以内的加法和减法教学计划
小学数学万以内的加法和减法教学计划 本单元主要教学口算两位数加、减两位数，笔算几百几十加、减几百几十以及加减法估算。共安排了5个例题。 这部分内容是在万以内数的认识
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《万以内的加法和减法(一)》教学设计(第2课时)范文
教学目标： 1.使学生学会口算两位数减两位数的计算方法，并能正确计算; 2.培养学生解决简单问题的能力及根据情况选择恰当方法的意识; 3.让学生在具体的情境中，进一点体会
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《万以内的加法和减法(一)》教学设计(第4课时)
《万以内的加法和减法（一）》教学设计（第4课时） 教学目标： 1．根据现实的问题情境合理选择估算策略，掌握估算方法，能将三位数看成接近的整百数或整十数进行近似计算。 2．通过估算方法的
