专题：位置教案说课稿
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《位置》教案说课稿
一年级数学《前后》说课稿 抚宁县牛头崖镇南戴河小学宋红莲 一、说教材： 我采用的教材是河北版义务教育课程标准实验教科书的一年级数学下册，这册书包括九个单元，其中第一单元
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位置说课稿范文
《用数对确定位置》 五年级上册数学 徐书荣 大家下午好！ 我说课的题目是《用数对确定位置》，下面我将从教材分析，教法、学法及教学过程四个方面进行说课。 一、说教材分析 本
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位置说课稿
位置说课稿 位置说课稿1 一、教材分析：这节课讲的内容是人教版四年级下册17、18页《位置与方向》中的例1。二、学情分析：本课“确定位置”的学习是在学生已经能够根据上、下、
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《位置》说课稿
《位置》说课稿 一、说教材： 1.教学内容：人教社义务教育课程标准实验教科书，一年级下册第一单元《位置》。 2.教材简析： 《位置》这一内容是在学生学习和掌握了上下、前后和左右
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认识左右位置说课稿
《认识位置》说课稿 高青双语学校 孙文凤我说课的内容是青岛版一年级上册，第四单元《认识位置》。我将从以下七个方面进行说课。 首先说教材 本单元只设计了1个信息窗，以连环
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确定位置说课稿
确定位置说课稿 确定位置说课稿1 尊敬的各位专家，各位老师：大家好，今天我说课的题目是《确定位置》。一、教材分析：本课是北师大版四年级上册第六单元的起始课。之前，学生已经学
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《确定位置》说课稿
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，下面是小编收集整理的《确定位置》说课稿，希望对你有所帮助！《确定位置》
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确定位置的说课稿范文合集
确定位置的说课稿作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小
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《位置与方向》说课稿
《位置与方向》说课稿元氏县常山路小学 王燕一、说教材《位置与方向》是学生在日常生活中经常遇到的数学常识，实践性、应用性很强，有力的体现了新课程标准中指出的“人人学有
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确定位置二说课稿
北师大版五年级数学下册《确定位置二》说课稿 草滩学区菓林小学 张永胜 各位领导，老师，下午好。我说课的内容是北师大版小学数学五年级下册第六单元的内容《确定位置(二) 》。
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确定位置的说课稿
确定位置的说课稿15篇 确定位置的说课稿1 我说课的课题是《确定位置（一）》。我将从教材、教学目标、教学重难点、教法学法、教学手段、教学过程、板书设计、教学预设效果等八
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《位置与方向》说课稿
人教版六年级数学上册 《描述及绘制简单的路线图》说课稿 教者 ：李勇刚 各位老师： 大家好！ 下面我对今天所教授的《位置与方向》这一内容进行说课 一、说教材 本课是人教版
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位置与方向说课稿
《位置与方向》的说课稿 各位评委下午好，我今天说课的内容是《位置与方向》，我是从以下几个方面来说的：一、说教材二、说教学方法三、说教学过程四、说板书设计五、说亮点。 一
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位置与方向说课稿
位置与方向说课稿 位置与方向说课稿1 一、说教材今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册第2—4页。位置的有关知识在一年级时学生已经
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位置教案
上下、前后、左右教学目标； 1.在具体活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。 2.能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序，并能用自己的语言表
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位置教案
五大连池市“国培计划”送教下乡教学设计 教学内容：教材第19页的第例1及相关内容 《用数对确定位置》 教学目标： 1、知道能用两个数据确定物体在平面中的位置，使学生再具体情
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《位置》教案
小六数学《位置》教案 锁石中学 彭伟伟 教学内容： 小六数学教材第2～3页例1、例2 教学目标： 1、能用数对表示某一物体的位置。 2、能在方格纸上用数对确定点的位置。 教学重点：
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位置教案
位置 教学目标： 1．使学生在游戏中认识左右，前后、上下，初步学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。 2、在认识前后、上下、左右方位的过程中，体会左、右的相对性。能正确
