专题：位置与方向六年级教案
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位置与方向教案大全
第二单元第二课时：位置关系的相对性 行知小学 刘敬国 教学目标： 1、结合具体情景，学生通过测量观察等活动体会物体位置关系的相对性。 2、使学生进一步从方位的角度认识事物，发
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位置与方向教案
位置与方向 王秀荣 教学内容：教材第19、20页相关内容及练习题 教学目标：基本知识：通过解决问题，体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。 基本技能：学会通过测量描述
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《位置与方向》教案
《位置与方向》教案 教学目标： 【知识教学点】 ．在以前学习上下左右的基础上，结合具体情境主动构建出东、南、西、北四个方向； 2．能够使用描述性的语言描述周围事物的方位。 【能
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位置与方向教案[最终定稿]
位置与方向 澄城县城关五小——雷小红 第1课时： 例1及练习。 学习目标： 1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些
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位置与方向教案
东与西相对 南与北相对 第二课时 认识地图上的方向 教学内容：P4例2，练习一3-6题 教学目标： 1、使学生知道辨别地图上的方向。 2、使学生能够在图上表示出各建筑物的位置关系。
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方向与位置 教案
方向与位置一、 同学们，我们先一起来做一个游戏。拍手，大家都会吧！（教师示范 前拍拍 后拍拍 左拍拍 右拍拍）谁愿意到前面和同学们面对面玩呢？（指名）听清老师的要求：老师喊口令，你们做
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位置与方向教案
第二单元方向与位置 第一课时 日期： 教学目标： 1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。 2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。 3、发展学生的空间观念。 教学
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方向与位置教案
《方向与位置》教学设计 三年级 教学目标： 1、让学生在具体的情景中，辨认东北、西北、东南、西南这几个方向，并能用适当的术语进行描述，能根据路线图说出不同的方位。 2、能运用
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位置方向教案
信息窗1 探访桃花村 教学内容：教科书第63---66的内容 教学目标： 1、结合现实情境，学会跟据给定东、西、南、北中的一个方向确定其他三个方向，会看简单的路线图。 2、经历辨认方
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六年级位置与方向课后反思
《位置与方向》教学反思 唐山市陡电小学甘晓辉 《位置与方向》位置与方向的知识在日常生活以及航海、军事等领域都有着广泛的应用，学生在生活中也已经积累了一些确定位置的感
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《位置与方向(二)》参考教案
《位置与方向（二）》参考教案（第2课时） 教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第22页例3及相关练习。 教学目标： 1．会描述简单的路线图。能根据给出的路线，自己画出简单的路线图。 2
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位置与方向(一)教案
位置与方向（一） 【第一课时】 【教学目标】 1．通过复习，进一步培养学生辨认方向的意识，发展空间观念。 2．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向
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《位置与方向(一)》教案
《位置与方向（一）》教案 教学内容 人教三年级下册P3~P8。 教学目标 1、通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。 2
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位置与方向教案(四下)
《位置与方向》教学设计 一、教学分析 1、教学内容分析 《确定位置》是人教版四年级下册《位置和方向》单元第1课时的教学内容。教材由公园定向越野赛的情境图及“公园定向
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位置与方向教案2
位置与方向 第一课时：根据方向和距离两个条件确定物体的位置 教学目标：1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。 2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。 3、发
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六年级数学上册位置与方向教案（精选五篇）
位置与方向 【教学目标】： 1使学生在具体情境中初步理解东偏北(南)、西偏南(北)等方向的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性和合理
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六年级上册位置与方向教学设计（最终定稿）
篇一：六年级上册第二单元位置与方向教学设计六年级上册第二单元位置与方向教学设计 主备人：魏建宾 备课组成员：王岚 审核人：刘明强教材分析： 本单元的内容包括用方向和距离描
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《位置与方向》教案（精选多篇）
《位置与方向》教案作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的《位置与方向》教
