专题：小班个案观察爱发脾气
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小班个案观察
小班个案观察 观察地点：小三班教室 观察对象：耀耀 观察教师：赵玉华 个案记录： 上活动课时，小朋友们都争先恐后地举手回答老师的提问，于是我点名让耀耀起来回答，可刚才还在下面和小
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小班个案观察记录
小班个案观察记录 在我发现一幼儿行为有异常以后，我怀疑他是否有多动症，为了证实我的想法，我开始对他的行为进行观察。在经过两周的观察后，我发现有如下一些明显性的行为： 1、早
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小班个案观察分析
小班个案观察分析：一个不爱午睡的孩子
工作 2009-06-22 10:15:36 阅读6886 评论2 字号：大中小
观察地点：
小五班午睡室
观察时间：
每次午睡时间
观察记录：
第一次与多多接触，你肯 -
小班个案观察记录
小班个案观察记录
观察时间：第一周
观察地点：小三班教室
观察对象：明明
观察老师：赵玉华
观察记录：
“老师，老师，帮我提一下裤子嘛！”我停下手中正在整理的卡片，循着声音一看，原来是明 -
小班幼儿个案观察记录（模版）
小班幼儿个案观察记录 观察时间：9月22日~9月26日 观察地点：庐丰中幼小班教室 观察对象：丘鉴瑄 观察老师：郑燕 观察记录： “老师，老师，帮我提一下裤子吧！”我停下手中正在整理的图书，
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小班个案观察记录30篇
小班个案观察记录30篇小班个案观察记录（一：幼儿个案跟踪记录情景：午睡室、操场、活动室表现其他小朋友都进入了梦乡，铭铭小朋友时不时的坐起来，叫着要爷爷来接，打电话给爷爷，我在旁
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小班个案观察记录[5篇]
这是小班个案观察记录10篇，适合幼儿园教师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。第1篇情景：午睡室、操场、活动室表现其他小朋友都进入了梦乡，铭铭小朋友时不时的坐起来，叫着要爷爷
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小班幼儿个案观察记录
本周重点关注健康领域的生活习惯与生活能力发展。根据《幼儿发展指南》的规定。1号宝宝每天中午都能按时午睡.能主动参加体育活动。吃东西时能够细嚼慢咽。但宝宝吃饭速度很
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幼儿园小班个案观察分析
案例实录：今天如同往日，孩子们也在玩桌面游戏。这时候，有很多孩子把积木放在手指上，然后说：“妖怪来了，妖怪来了。我要吃掉你。”孩子玩得很开心，沈曹一也笑了。于是，我赶紧想了一个
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小班幼儿个案行为观察（最终五篇）
小班幼儿个案行为观察 小班幼儿个案行为观察今天上午是数学活动，当我请个别幼儿到黑板上操作时，小庄小朋友也走上前来，要拿卡片，我让他坐回去，他真的往回走。过了几秒钟，他又走上
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个案观察记录
个案记录 1、我们应该关心她 平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮助，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮助他
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个案观察2
个案姓名：小A
性别：男
年龄：6岁
观察者：H
个案分析：
小A是我们班一个热情开朗、聪明可爱又调皮捣蛋的男孩子。他有很强的接受能力、记忆能力和动手操作能力。老师教的本领总是很 -
爱发脾气的小老鼠5篇范文
一、教案设计 学生分析： 发脾气属于人皆有之的正常情感，孩子也不例外。4-7岁的孩子爱发脾气是比较普遍的现象，即使是最温顺的孩子有时也会发脾气，但是孩子经常发脾气，则不利于健
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如何改掉爱发脾气的坏习惯
如何改掉爱发脾气的坏习惯这节课继续学习《认识物体》孩子们都把自己的学具放好了认真听课，可是天天小朋友手中仍然再玩着自己的带来的乒乓球，结果乒乓球掉地上不见了，天天可好
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小班幼儿个案行为观察：小庄打人事件
小班幼儿个案行为观察：小庄打人事件 小班幼儿个案行为观察：小庄打人事件地点：盥洗室门口 课间休息时，孩子们自由地去喝水、去小便。在盥洗室门口，我猛然看到小庄两手左右开弓正
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小班个案分析
小班个案分析（3岁） 日常表现： 每天坚持按时入园对老师有礼貌能主动跟老师问早问好，上课时会举手发言，但用餐习惯较差。观察目的：观察她在幼儿园的用餐表现。培养目标：培养她良好的
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小班德育个案
2015——2016年小班上学期德育个案 时间：2015年10月 观察者： 观察对象：一个爱捣乱的孩子的转变林云舒小朋友性格孤僻，脾气暴躁，从不主动向老师表达自己的需求，每天总是不停地有小
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小班个案追踪
2009学年度第一学期个案追踪小（1）班 观察对象：许佳莹 情况分析： 许佳莹性格沉闷，胆小害羞，特别不自信。表现为对于老师的询问，总是以最简单的言语回答，更多的时候是通过掉头或摇头表
