专题：小班化下的语文教学
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小班化下的语文教学范文合集
小班化下的语文教学 青岛基隆路小学 李明超 小班化教育是充分发挥小班优势的新型教育模式，使学生生动、活泼、主动地发展”的素质教育思想。实施小班化教育有利于针对学生
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小班化背景下的语文教学5则范文
内容提要：小班化的教学成为现代教学的一种趋势，它有许多大班教学所没有的教学优势，本文在论证中进行了详尽的阐述，并结合本人在语文教学实践中所尝试的教学方式进行论述，主要围绕
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小班化教学下的作文教学
小班化教学下的作文教学——作文如做人论文摘要：小学是孩子们创作的起步阶段,亦是孩子们养成写作习惯,培养写作兴趣的关键时期。本文试图以小班化教学组织形式与快乐作文教学
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如何进行小班化语文教学
小班化教学的探索与思考 桐乡九中 盛丽玉 小班化教育的理念在于促进每一个学生全面而富有个性的发展，让学生充分分享各种教育资源，有更多的机会处于教学活动的中心地位，有更多
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如何进行小班化语文教学
小班化教学的探索与思考 随着教育制度的改革，加之我校学生由于搬迁流失，小班化教学应运而生。这对一向大班化教学的我来说好像无从是从，但从另一方面来说，小班化教学既能适应素
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小班化环境下
《小班化环境下“前置作业，合作交流”课题研究》结题报告 汉阳区晴川阁小学 欧阳军 一、课题研究的背景 《 小学语文课程标准》指出：积极倡导自主、合作、探究式的学习方式，改
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小班化教学下的作文教学5篇
小班化教学下的作文教学 ——作文如做人 论文摘要：小学是孩子们创作的起步阶段,亦是孩子们养成写作习惯,培养写作兴趣的关键时期。本文试图以小班化教学组织形式与快乐作文
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小班化教学下的班级管理
小班化教学下的班级管理我校因受学生生源和地域的限制，于2010年秋季全面实行了小班化教学，每班人数在30人左右。在小班化教学中,由于班级学生人数较少,这样就大大减轻了班主任
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“小班化”背景下的信息技术教学初探范文
“小班化”背景下的信息技术教学初探 摘 要： 信息技术教育作为素质教育内容的重要构成部分，在教学过程中能够通过理论与实践相结合的方式，培养学生的创新精神和科研精神等，从而
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小班化教学背景下英语教学策略探讨
小班化教学背景下英语教学策略探讨 [摘 要]小班化教学能够最大限度关注到学生的个性化需求，将课堂教学打造成真正的学习乐园。本文从小班化教学的概念入手，分析了小班化教学的
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小班化背景下的语文课堂教学思考
浅谈小班化背景下的语文课堂教学 金坛市河头中学 汤荣良 我市于今年秋学期正式启动为期五年的试点实验工作。我校成为全市首批小班化教育的试点学校。小班化的教学已成为我
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小班化教学
小班化地合作学习2014 经过一年的小班化实验教学 ，让我深刻认识到“小班化”教学是当代教育改革的发展趋势。“小班化教学”强调让每个学生受到充分的教育，强调因材施教和发
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小班化教学
在初中小班化教学中的几点感悟近几年，随着初中入学生源的减少，我校也全面开始了小班化教学的实践。其实在工作之初，我就接触到一些有关小班化教学的信息：美国实行小班化教学要
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小班化教学
小班化教学工作总结 学校“小班化教育”研究课题的实施又经历一个里程，近年来，我们树立了更为先进的教育理念，以人为本，开拓创新，在全体教职员工的努力下，我们在教学上大胆改革，不
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小班化教学
二十七中高中语文教研组 有关小班化教学学习材料 一、什么是小班化教学 关于小班化，教育界现在为止也还没有一个确切的概念。从教学组织的形式看，是指一个教学班学生数量的较
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小班化教学
一、课题研究的背景、研究的目的和意义及国内外研究趋势分析 （一）课题提出的背景 随着计划生育政策的持续实施，我县人口增长明显减缓，人口出生率逐年下降，由此形成了一个学龄人
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小班化教学
中国教育学会教育实验研究会论文集·第四卷：中国教育实验与改革 第306页 在小班教学中获取教学反馈信息的方法深讨杭州市刀茅巷小学傅晓婷一、引言一个完整的教学过程，不仅包
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小班化教学
小班化教学，班级人数相对减少是小班化教学的一个特征，但不是本质的特征；小班化教学的创设，不仅仅是形式上的改革，关键是理念上的更新：其核心问题是转变教育观念，坚持以人为本的教育
