专题：小班简单的图形组合
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组合图形面积
组合图形面积——说课稿 一、教材分析 《组合图形面积》是人教版九年义务数学教科书第十一册的重要内容。 学生在三年级已经认识了面积与面积单位，知道长方形、正方形面积计
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组合图形说课稿（大全）
组合图形面积说课稿 长阳县实验小学 刘小敏 我说课的内容是北师大版五年级上册第五单元《组合图形面积》，下面我从教材、教学方法、教学过程、板书设计等方面来说我这节课的
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《组合图形》参考教案
《组合图形》参考教案 教学目标： 1、在观察，交流和操作等数学活动中，经历认识组合图形的过程。 2、认识组合图形，能把简单的组合图形分解成几个基本的图形。 3、在具体的事物中
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组合图形教案
《组合图形的面积计算》教学设计 教学内容： 《组合图形的面积计算》是选自义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元P92-93内容。 教学目标： 1、知识目标 使学生初步
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图形组合教案
活动方案设计 ——图形组合 姓名：王露 作者工作单位：哈达幼儿园 邮编：150000 活动名称: 图形组合 活动目标： 1、知道并能够将几何图形进行自由组合、拼搭； 2、通过动手操作，
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组合图形的面积
《组合图形的面积》教学设计 教学内容 北师大版小学数学教材五年级上册第75、76页。 教材分析 本节课是五年级上学期第五单元第一课时,在本节课之前,学生已经学习了长方形,
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组合图形的面积
数学教研 教学设计 红星中心小学 秦 继 红 教学内容:苏教版五年级上教材第21页例10及相关练习。 教学目标: 1.在自主探索的活动中,理解计算组合图形面积的多种方法。 2.能根
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组合图形面积说课稿
组合图形面积——说课稿 一、教材分析 《组合图形面积》是冀教版九年义务数学教科书五年级上册的重要内容。学生在以前已经认识了面积与面积单位，知道长方形、正方形面积计算
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《组合图形面积》说课稿
《组合图形面积》说课稿 我说课的内容是《组合图形面积》。下面我和大家汇报一下我的设想,我从教材；教法学法；教学流程；板书设计;学习评价这几个方面来谈一谈。 一、说教材。 1
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《组合图形》教学设计
第13课组合图形 盐城市崇礼路小学 罗茂坤 教学目标： 知识与技能：学习不同文件间的复制与粘贴操作；学习用“取色”工具取得其他图形文件中颜色的方法。 过程与方法：在不同文件间
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组合图形教学设计
简单组合图形的面积 教学目标： 1、在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。 2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法进行解答。 3、能运用所学的知识，解
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组合图形教学设计
《组合图形教学》设计 团结小学 王绪来 教学内容： 人教版教材第九册组合图形的面积计算例题和练一练，以及课后练习。 教材分析：实际生活中我们见到的很多物体，它们的表面积都不
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组合图形教学设计
《组合图形面积》教学设计 长阳县实验小学 刘小敏 教学目标：1、在自主探索的活动中，归纳计算组合图形面积的多种方法。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法进行解
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组合图形的教案
组合图形的面积 教学目标： 1.联系已有知识认识组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形，能正确计算组合图形的面积。 2.通过观察、操作、分析，初步认识转化思想方法在
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说课稿:《组合图形面积》
说课稿:《组合图形面积》 说课稿:《组合图形面积》1 一、说教材1、教材分析《组合图形面积》是义务教育课程标准实验教科书，北师大版五年级上册第五单元的第一课,学生在三年
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组合图形教学设计
组合图形的面积 杨志红 教学内容 《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）五年级上册第99页“组合图形的面积” 。 教学目标 （1）知识与技能： 明确组合图形的意义，掌握用分割
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神奇的图形组合.doc教案
神奇的图形组合 月亮班（徐秋燕） 活动目标： 1.认识半圆并知道半圆形和圆形的关系。 2.尝试用圆和半圆拼图，并尝试用记录法记录自己的拼图。 活动准备： 大大小小的圆剪刀胶 画纸 记
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组合图形的面积课堂实录
组合图形的面积一、教材分析 本节课的内容是教材第99页组合图形的面积及例4、。组合图形是由一些基本图形组合而成的,通过计算组合图形的面积,有利于综合运用平面图形面积计
