专题：校本教研规划
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2014年教师校本教研规划
2014年教师校本教研规划
张辉 2014.09.04
一、学年目标：
学习更多的专业理论学习，参加各种培训与考察学习，协同本组本校教师进行日常教研活动，在教学教改方面作好领头雁。将课程 -
2011年教师校本教研规划（5篇）
2011年教师校本教研规划
张辉 2011.09.04一、本年度目标：
1、提高教育理论水平，及时把学到的先进理念和方法运用到教研和教学中。
2、向教学组的老师多学习，提高业务水平。
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校本教研工作三年规划[大全5篇]
南部县伏虎镇小学校本教研工作三年规划
(2008年——2011年)
我校的教师教育校本研训工作，将在南部县教育局的领导下，以提高教师的素质为宗旨，坚持理论和实践相结合、统一性与灵 -
林口小学校本教研三年规划
林口小学校本教研三年规划（2012年2月——2015年2月）一、指导思想：建立与新课程相适应的以校为本的教学研究，以新课改为导向，以学生的发展和教师的专业化成长为宗旨，以教师为研究主
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双庙中学校本教研规划
双庙中学
2005—2008校本教研规划
为推进我校教育现代化、力争将我校建设成为在课程建设、教育教学改革、管理创新、评价研究等方面先进学校，培养和造就一支具有新教育理念、 -
校本教研工作三年规划5篇
校本教研工作三年规划（2011.9—2012.9）一、现状分析
目前，学校教师队伍及校本教研的具体状况如下：
（一）教师方面
1、教师年龄结构正逐渐老化（实际年龄是不大的，但是基于我校这样的性 -
校本教研
学习《课改后校本教研的新方式》心得体会 钦北区大寺镇天白小学 黄振光 “在理想和现实之间，有着这么一群人，他们燃烧着自己的教育理想，把自己平凡的生活和学校教育教学质量紧
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校本教研
随着课程改革实验的不断深入,教师在教育教学中遇到的问题和困惑越来越多，一些原先估计不到或估计不足的困难也随之浮出水面、与日俱增，使得学校推进课改实验的步伐愈加艰辛。
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校本教研材料
校本教研材料 关于“县教研室严主任浅谈如何听评课”的讨论 听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量原方法和手段。听评课是教师互相学习、
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校本教研
校本教研
从学校组建一年来，我们就把校本教研放在重要的位置，把校本教研作为提高教师教学能力和课堂教学质量的有力手段，不应付，不走过场，扎扎实实地开展，使其发挥了应有的作用。 -
校本教研
校本教研，提高办学质量的有效动因浦东“校本教研”制度建设课题组一、基本认识
（一）校本办学是现代教育发展中的重要课题。
许多发达地区、发达国家，都把“校本办学”作为教育发 -
校本教研
校本教研我成长的摇篮曾见过这样几句话“读书厚底、研课提质、观摩阔野、反思超己”这是一名青年教师成长的必备因素。那么，一个教师应该走一条什么样的道路才能最大程度地发
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校本教研
林川中学校本教研领导小组名单及分工组长：王占才（全盘负责，监督落实）
副组长：吉发祥（指导校本教研的开展落实情况）组员：
李满业（具体负责教学工作，监督校本教研在教
学中的落实情况）
徐 -
校本教研
校本教研强化校本教研，提高教学能力不重视教学研究的教师成不了优秀教师，不重视教学研究的校长做不了合格的校长，不重视教学研究的学校是没有希望的学校。教育科学既然是一门学
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XX镇中心小学校本培训、校本教研三年规划
课程改革的成败关键在教师，只有教师切实转变教育教学行为，进一步提高自身业务水平，课程改革这一宏伟工程才能得以顺利实施，XX镇中心小学校本培训、校本教研三年规划。教师的教学
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兴隆镇希望小学校本教研五年规划
兴隆镇希望小学校本教研五年规划
（2006——2011）
一、现状分析
我校拥有一支团结协作、开拓创新的干部队伍和一支积极进取的教师群体，确保了学校各项工作的顺利开展。近年来，在 -
罗甸县木引中学校本教研三年规划
罗甸县木引中学校本教研三年规划为深化课程改革，促进教师专业化发展，提高教学效率，充分发挥教研工作在全面提高教育教学质量过程中重要作用，根据罗甸县“以校为本、三级联动、研
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校本教研工作总结
2012-2013第一学期 校本教研工作总结 金马小学 2013.01.22 以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是
