专题：小班认知上下教案
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小班数学上下教案
小班数学： 上下关系 活动目标： 1、 判断上下的空间位置，建立空间概念。 2、 学习用上下的方位词描述物体的位置。 活动重点： 判断上下的空间位置，建立空间概念。 活动难点： 学习
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小班教案《区分上下》
小班教案《区分上下》 在活动中让幼儿区别物体在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词回答问题。小班教案《区分上下》范文，欢迎阅读参考。 小班教案《区分上下》一：活动
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上下关系的小班教案[推荐阅读]
活动目标：1、能区别两个物体之间的上下关系。2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。3、体验集体游戏的快乐。活动准备：1、玩具娃娃一个、帽子一顶、袜子一双。
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小班健康活动教案：上下楼梯（最终定稿）
活动目标： 1、学习上下楼梯的正确方法。 2、懂得安全上下楼梯的道理，不在楼梯上玩耍，不滑楼梯等。 活动准备： 在楼上布置一个小兔的家、准备几样小礼物 活动过程： 1、以游
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《上下》教案
《上下》教学设计 大庆市景园小学 王巍 教学内容： 北师大版小学数学一年级上册第五单元58页、59页“上下”。 教学目标： 1、在具体活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学
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《上下》教案
北师大版小学第一册 上下 授课教师：赵 雪 一、教学目标： 1、使学生在学习活动中获得积极的情感体验。 2、在具体的活动中，让学生体验上、下的位置与顺序，初步培养学生的空间观
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上下楼梯(小班游戏)
上下楼梯1（幼儿常规） ————快乐阅读2（社会） 活动目标： 1. 学习上下楼梯的正确方法，懂得安全上下楼梯的道理。 2. 养成良好的行为习惯，锻炼身体动作协调性。 活动准备： 1.课件：①宝
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幼儿园小班数字1-5认知教案
幼儿园小班1-5数字认知教案 一、活动目标： 1、使小朋友们能够初步认识数字1、2、3、4、5。 2、让小朋友们在图中能找出表示1-5的数字。 3、通过游戏活动，加深记忆，让小朋友们喜
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《他们需要什么车》小班认知教案
一、预设目标1、了解警车、救护车的特征和用途，知道110、119、120三个特殊电话号码。2、激发幼儿帮助别人解决困难的愿望。3、培养幼儿乐于助人的品德。二、准备：录音机音乐《
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幼儿园小班常识教案：上下楼梯靠右走
幼儿园小班常识教案：上下楼梯靠右走 古敢水族乡中心幼儿园：陈妮燕 活动目的： 1.学习楼道安全知识，懂得正确上下楼梯的重要性。 2.初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法
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上下的教案
《上下》 授课时间:2012.02.13 总1课时 第1课时 教学内容: 《义教课程标准试验教科书一年级数学下册》第2、3页 教学目标: 1、使学生能够正确认识和辨认上、下这些方位,并
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《上下楼梯》教案
生活综合《上下楼梯》教学设计 『教学目标』 1、掌握正确的上下楼梯的方法。 2、懂得在上下楼梯时应遵守的规则。 3、培养学生的安全意识。 『教学重点』 使学生掌握正确
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上下教案[五篇范文]
《上下》教学设计 执教人：李娟 教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第58、59页。 教学目标： 1. 通过观察、操作、游戏、说一说等活动，让学生体验上下的位置
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一年级上下教案
“上 下”教案 蒲阳小学：李世平教学目标 1：在具体的情景中理解“上下”的位置与顺序。进一步培养空间观念。 2：体会“上下”的相对性。 3：能用语言表达实际情景中物体的 “上
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上下前后教案
梯田文化教辅专家 第一课时：上、下、前、后 教学目标: 1．在具体活动中，让学生体验上下、前后的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。 2．能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用
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上下前后教案
位置 第一课时：“上、下”“前、后” 教学目标； 1、让学生参与多种形式的数学活动，从而经历建立“上、下”和“前、后”的方向感。 2、能正确辨别“上、下”和“前、后”的位
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《上下、前后、左右、》教案
上下、前后、左右 教学目标 1．在具体活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。 2．能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序，并能用自己的语言表
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《上下》教案2
《上下》教案 教学目标 1、在具体情景中理解“上、下”的位置与顺序，进一步培养空间关系。 2、理解“上、下”位置的相对性。 3、能用语言表达实际情况中物体的“上、下”位
