专题：小班数学比高矮
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小班数学《比高矮》教案
小班数学教案：比高矮 活动目标: 1.掌握比较物体高矮的正确方法。2.能用三个高矮不同的物体进行排序。3.愉快参与活动,大胆讲述自己的观点。活动准备: 人物卡三张;《幼儿画
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小班数学《比高矮》教案
小班数学活动教案《比高矮》 作 者： 时朋云 工作单位：崔寨幼儿园 小班数学活动教案《比高矮》 活动目标：1．掌握比较物体高矮的正确方法。2．能用三个高矮不同的物体进行排序。3
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小班数学教案比高矮
小班数学教案比高矮 引导幼儿比较图片上物体的高矮，并说出什么东西是高的，什么东西是矮的。小班数学教案比高矮范文，希望可以帮助到大家。 小班数学教案比高矮一：活动目的： 1、通
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幼儿园小班数学活动教案：比高矮
www.hoing.net 幼儿园小班数学活动教案：比高矮 使幼儿通过比较来区别物体的高矮，知道哪个高，哪个矮或是一样高，并能按高、矮排序。 比较区别物体的高矮。明确必须在同一平面比
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数学《比高矮》活动反思
数学《比高矮》活动反思 数学《比高矮》活动反思 活动目标： 1、按照高矮特征给三个物体进行正逆排序； 2、学习比较物体高矮的正确方法； 3、乐意参加数学活动，感受数学的趣味
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中班数学活动《比高矮》
中班数学活动《比比高和矮》 ——白砂中心幼儿园傅惠香 活动目标： 1．区别高矮，知道被比较的物体应放在同一平面上。 2．初步掌握高矮的相对关系。 3. 在动手操作过程中，体验与同
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数学比高矮教学反思
数学比高矮教学反思本次活动的重点是通过三个活动环节，让幼儿感知物体的高矮，学着比较高矮；能正确运用高、比较矮、最矮等语词，并理解物体高或矮的相对关系；初步尝试将物体从高到
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比高矮教案
小班数学：比高矮 活动目标： 1. 能用正确的方法比较两个物体的高矮,并用语言进行表述。 2. 喜欢摆弄材料，愿意按老师的要求操作。 活动准备： 教具：多媒体课件 学具：各色纸筒、饮
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比高矮教案
《下课啦》教学设计 教学内容：下课啦（北师大版教材第20~21页） 教材分析：本课时是第二单元比较中的第二课时，主要是使学生经历比较事物的高矮、长短的过程，体验一些具体的比较方法
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中班数学活动比高矮反思
中班数学活动比高矮反思 在这次活动中我设计的是中班数学活动 “比高矮”，教学目标主要有二点1、通过幼儿自主的探索活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。2、能从生活
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幼儿园小班比高矮教案反思[五篇范文]
《小班比高矮教案反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班比高矮教案反思！（1）小班语言教案《比高矮》含反思活动目标：1、引导幼儿比较两
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小班数学活动教案《区别高矮》
教学目的：1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。重点：区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。难点：理解高
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中班数学活动;我和朋友比高矮
中班数学活动 我和朋友比高矮 活动目标： 1.感知物体的高矮，学习用正确的方法比较高矮。 2.学习将2-5个物体从高到矮或从矮到高的方法进行有序排列。 3.能积极主动参与操作活动
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比高矮教案（最终5篇）
比高矮教案作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的比高矮教案，仅供参考，希望能够帮助到
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中班数学教案《比高矮》
活动名称：比高矮 生成背景：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。为了提高幼儿对高矮的兴趣，将这一现象从生活中的偶发情况转化提炼为数学知识，
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我和小树比高矮（推荐）
我和小树比高矮 小时候，爸爸在我家门前栽了一棵小梧桐树。一天，我用小刀在梧桐树上刻了两只眼睛，还刻了一个嘴巴。奇异的现象出现了——到很处冒出了许多小水珠来。我大声喊：“
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比高矮教学设计
比高矮教学设计 教学内容：教科书一年级上册第10页的内容、“做一做”及练习一第7、8题。 教学目标： 1．通过小数观察，初步感知物体有高、有矮；通过合作交流，学会比较物体高矮的一般
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比高矮教学设计
比高矮教学设计 井陉县特殊教育学校左平平教学目标： 1、通过比较高矮的活动，让学生感受教学与生活的联系，培养学生仔细观察、认真思考的良好习惯。 2、使学生经历比较事物的高
