专题：小布头奇遇记读书交流
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小布头奇遇记读书交流会
一、教学目标
1、了解小布头的奇遇历程，并明白什么是真正的勇敢；
2、在交流“奇遇”中，激发学生阅读的兴趣。
二、教学重难点
了解小布头的奇遇历程，并明白什么是真正的勇敢。 -
《小布头奇遇记》读书随笔
小布头是个布娃娃，有两道短短的眉毛，好看的鼻子和嘴唇，小布头经过了一系列的冒险，懂得了爱惜粮食和勇敢。接下来小编为你带来《小布头奇遇记》读书随笔，希望对你有帮助。【小布头
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《小布头奇遇记》
《小布头奇遇记》导读课 盛铁娟 教学目标：1．对《小布头奇遇记》作者孙幼军和他的著作有初步的了解。 2．通过引导学生阅读并讨论《小布头奇遇记》，激发学生的阅读期待。 3、认识
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小布头奇遇记阅读交流教案
《小布头奇遇记》阅读交流 一、谈话引入 同学们，前一阶段我们一起共读了孙幼军的——《小布头奇遇记》，你们知道吗？这本书可是非同一般。它创作于1961年，是中国第一部长篇低幼
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小布头奇遇记读书心得体会短篇（精选5篇）
这本书里，作者以拟人的手法把一个布娃娃写成了一个活生生的人。内容栩栩如生，非常吸引人。那么接下来给大家分享一些关于小布头奇遇记读书心得体会短篇范文，希望对大家有所帮助
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《小布头奇遇记》读书心得（五篇范文）
《小布头奇遇记》读书心得一早就想读这本书了，如今，我最后看完了《小布头奇遇记》。刚开始，小布头是小老师做出来的，小老师为啥要做小布头呢？原先因为要给幼儿园里的小朋友发玩具
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小布头奇遇记读书笔记
我读了《小布头奇遇记》这本书，觉得很有教育意义，这本书讲述了可爱的小布头的一系列遭遇，说明两点意思。一点是怎么样是真正的勇敢，一点是为什么要爱惜粮食。小布头原先认为勇敢
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小布头奇遇记读后感
小布头奇遇记读后感
小布头奇遇记读后感 一天，小布头、黄珠儿和小金球一起讨论：什么是勇敢？小布头说：为了让别人知道自己很勇敢，才从瓶子上跳下来。黄珠儿说：这也算作勇敢。可小金 -
小布头奇遇记教案
课外阅读《小布头奇遇记》教学设计 上坊小学 一年级 曹雪轩 课题：《小布头奇遇记》 作者简介：《小布头奇遇记》是孙幼军创作于1961年，它是中国第一部长篇低幼童话，曾经影响了几
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小布头奇遇记读后感
做一个勇敢虚心的人
——《小布头奇遇记》读后感
同学们，你们知道小布头是谁吗？小布头就是《小布头奇遇记》里的主人公，他是一个很小很小的布娃娃。
豆豆因为分到的小布头玩具 -
《小布头奇遇记》观后感
《小布头奇遇记》观后感
今天，我看了一场儿童剧，叫“小布头奇遇记”，这个剧精彩绝伦，真是好看极了。就让我来跟你讲一讲吧：
小布头是用布做出来的，她太胆小了，于是立志成为勇敢的孩 -
小布头奇遇记教案
《小布头奇遇记》阅读课教案
作者简介《小布头奇遇记》是孙幼军创作于1961年，它是中国第一部长篇低幼童话，曾经影响了几代的孩子。出版至今，它的销售数量早已超过了百万，而实际 -
小布头奇遇记读后感
《小布头奇遇记》这本书叙述了一个布娃娃小布头的遭遇，小布头奇遇记读后感。在这里，小布头他有自尊心，希望做个勇敢的孩子，他就是怕别人说他胆子小。他很任性，但是当他一意识到他
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小布头奇遇记读后感
小布头奇遇记读后感通过这本书让我们体会到了作者的用心良苦，主要是想借主人公《小布头》来教育我们要懂得珍惜粮食，如何勇敢。”小布头“是一个小布娃娃的名字。它的胆子非常
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《小布头奇遇记》观后感
《小布头奇遇记》观后感虽然生在90后，但我们村的孩子并不像其他同龄人的朋友那样，有着很多很多的童话书，看过很多的动画片。要是哪个老师肯为我们讲个故事那都高兴得不得了。记
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《小布头奇遇记》阅读测试题（推荐）
《小布头奇遇记》阅读考级题 一、选一选。 1.《小布头奇遇记》的作者是（ 1 ） （1）孙幼军 （2）金波 （3）狐狸姐姐 2.小老师（ 2 ）岁。 （1）18岁 （2）19岁 （3）20岁 3.豆豆不喜欢小布头，后来（ 1 ）主动和
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小布头奇遇记阅读题
2017-2018第一学期期末《小布头奇遇记》课外阅读测评 姓名：班级：得分： 一、选择题（每题4分，共80分） 1. 《小布头奇遇记》的作者是①孙幼军 ②金波2.幼儿园的小老师岁。 ①18岁
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小布头奇遇记读后感[推荐阅读]
这几天我读了一本非常棒的书叫《小布头奇遇记》，我要是有一个既聪明又善良的小布头该多好呀，那样我们也可以在一起开心的玩了。下面是小编为大家收集整理的小布头奇遇记读后感
