专题：写出课文人物的特点
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写出人物精神课文教案范文
教学目标：1、尝试观察人物特点，了解人物精神。2、学会选择典型事例，写出人物精神的方法；3、初步掌握人物肖像、语言、动作、心理描写方法。教学重难点：初步掌握人物肖像、语言、
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观察人物特点,写出人物个性专题
写作专题观察人物外貌特点,写出人物个性 学习目标: 1.能仔细观察人物,准确捕捉人物形象的外在特点. 2.恰当运用外貌描写方法,写出人物的特点,显示人物的个性. 教学流程设
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观察人物特点 写出人物个性（推荐）
观察人物特点，写出人物个性 【知识导航】 大千世界，人海茫茫，走在大街上，人们步履匆匆，擦肩而过，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般，在我们面前闪现，那么如何去将一张张各异的面孔定格
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作文：抓住人物特点,写出人物个性范文合集
学习仿写：《抓住人物特点，写出人物个性》教学设计 教学目标： 1．观察人物特点，了解人物个性。2．通过本次习作指导，教会学生恰当使用各种描写方法，“写出人物个性”。3．把握人物外在特
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观察人物特点,写出人物个性资料
“生动的人物描写”作文训练教学实录(2009-10-23 22:29:28)标签：杂谈 一、情感导入分类：教学 师：同学们，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的刚正耿直；有的能言善辩；有的
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观察人物特点,写出人物个性5
七年级作文系列训练(二) 训练序列： 7—2—2 训 练 点：观察人物特点 ，写出人物个性。训练目标： （1）学会观察，写出个性（2）运用描写，突出个性 训练重点：在写作中如何将人物个性写得生动
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写作《观察人物特点,写出人物个性》范文合集
观察人物特点，写出人物个性 【知识导航】 《背影》里最动人的我认为是这一段：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪
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五年级课文人物特点（5篇模版）
人物 小嘎子 严监生 王熙凤 刷子李 托德 给你的印象 出自什么著作 顽强、机敏、争强好胜、富有心计。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》 《小兵张嘎》 爱财胜过生命的守财奴。 《
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《观察人物特点,写出人物个性》教学设计
《观察人物特点，写出人物个性》教学设计 教学目标： 1、培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯。 2、通过本次习作指导，教会学生恰当使用各种描写方法，写出人物个性。
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观察人物特点写出人物个性教案公开课
观察人物特点，写出人物个性简案 执教贾秋萍 教学目标： 1、能通过观察人物言行举止，了解人物特点 2、能通过外貌、语言、动作、心理描写，表现人物个性 教学过程： 一、导入：猜一猜，想
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成语故事及相关人物(写出人物)
成语故事及相关人物（写出相关人物） 战国： 完璧归赵围魏救赵退避三舍 毛遂自荐负荆请罪纸上谈兵 一鼓作气千金买骨讳疾忌医 卧薪尝胆杀妻求将惊弓之鸟 高山流水（ 、） 秦 ： 一字千金
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写出人物精神
写出人物精神的教学设计 教学目标：用多种方法写出人物精神。 难点：区别人物特点与人物精神 教学过程： 1、复习上学期突出人物性格的方法，有动作描写，外貌描写，语言描写，心里描写，用
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写出人物个性教案
《写出人物的个性，让人物活起来》 教学目标 １、让学生感受人物的个性，理解人性美的内涵。 ２、学会用典型材料来凸显人物的个性。 ３、学习运用肖像、语言、行动、心理等细节凸显
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写出人物的个性
写出人物的个性 1、平面人物的选材平面人物的选材，就是选取二、三件事表现一个人某个方面的个性特点和本质，其他与所选取的性格特征不吻合的一律摒除 巴尔扎克《守财奴》1、
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作文训练：人物导写教案 观察人物特点 写出人物个性
海宏中学课堂教学案 九年级语文学科主备人封 勇课题 作文导写：观察人物特点 写出人物个性第 1课时累计 课时学习目标：1、学会观察，写出个性。 2、运用描写，突出个性。 教学重点：
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写出植物的特点教案
写出植物的特点教案 【教学目标】 1. 培养学生要善于观察，能抓住植物的颜色、样子、气味等方面的特点进行描写。 2. 进行写作时，在对植物特点的描述过程中还要展视出植物的品
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抓住特点,写出个性（精选五篇）
为了便于学生学习，本资源对学生免费开放 抓住特点，写出个性 大手牵小手 写一个陌生的人，你会感到无从下笔。今天，就给你一次亮相的机会，把你的真面目在大家面前展示一番。但是三
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课文人物颁奖词
课文人物颁奖词 【原题再现】（湖北卷2011）22．某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先
