第一篇：五年级课文人物特点
人物 小嘎子 严监生 王熙凤 刷子李 托德 给你的印象 出自什么著作 顽强、机敏、争强好胜、富有心计。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》
《小兵张嘎》
爱财胜过生命的守财奴。《临死前的严监生》《儒林外
史》
泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、《“凤辣子”初见林黛玉》《红见风使舵、喜欢使权弄势。楼梦》 刷墙技艺高超。《刷子李》
以钱取人，金钱在上，傲慢无礼。《金钱的魔力》《百万英镑》 作者 徐光耀 吴敬梓 曹雪芹 冯骥才 马克·吐温 廉颇 知错能改，以国家利益为重。《将相和》 蔺相如 机智勇敢、不畏强暴、顾全大局，以《将相和》 国家利益为重。
秦王 阴险狡诈、以强欺弱。《将相和》 诸葛亮 神机妙算、足智多谋、胆识过人（知《三国演义》 天文、懂地理、识人心）的人。周瑜 妒贤忌能、心胸狭窄。《草船借箭》《三国演义》 鲁肃 忠厚守信、顾全大局的人
曹操 生性多疑、小心谨慎的人。
武松 豪放、倔强、机智勇敢的人 《景阳冈》《水浒传》 美猴王 活泼可爱、敢作敢为、身手不凡。《猴王出世》《西游记》
杨氏之子 是一个聪明、机智、幽默的人。《杨氏之子》《世说新语·言语》晏子 是个机智过人、临危不惧、爱国、能《晏子使楚》晏子春秋
言善辩的人。
老班长 是一个忠于革命、舍己为人的人。《金色的鱼钩》 老支书 是一个无私无畏、不徇私情、英勇献《桥》
身的人。
费奥多罗夫 是个幽默天真、单纯、爱探究、善于《童年的发现》
想象的人。
瑞恩 体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的《梦想的力量》 金子般的美好童心。
司马迁
罗贯中
施耐庵 吴承恩 【明代】 刘义庆
谈歌 原名谭同占
【俄国】 费奥多罗夫
江菲
小学五年级上册1－8单元日积月累 第一单元
一日无书，百事荒芜。（陈寿）
读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）
第二单元
悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）
浮云终日行，游子久不至。（杜甫）
落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）
明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）
第三单元
四时之风
春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
第四单元
世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
第五单元
赞汉字 汪竹柏
中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬，书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能祥，即便研制，又供观赏。
第六单元
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）
孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）
爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。（《孝经》）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）
第七单元
同仇敌忾
临危不惧
勇往直前
前仆后继
力挽狂澜
中流砥柱
大义凛然
豪情壮志
不屈不挠
披荆斩棘
奋发图强
励精图治
众志成城
舍生取义
任重道远
再接再厉
第八单元
卜算子•咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（一）浪淘沙 唐 刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（二）有关立志、好学、惜时、求索的名言和诗句： *天行健，君子以自强不息。《周易》
*有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 *莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 *少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 *路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
*不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》
（三）形式不同的对联：
*地满红花红满地
天连碧水碧连天
（回文联）
*一夜五更，半夜二更有半
三秋九月，中秋八月之中
（数字联）*翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝
（叠字联）
*楼外青山，山外白云，云飞天外
池边绿树，树边红雨，雨落溪边
（顶针联）
（四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
精卫填海 愚公移山 含辛茹苦任劳任怨 艰苦卓绝
百折不挠 千里迢迢
肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁
扶危济困
赴汤蹈火 冲锋陷阵
程门立雪
（五）与古代名著相关的歇后语：
*刘关张桃园三结义——生死之交 ； *孔明借东风——巧用天时
*关公赴会——单刀直入；*徐庶（shù）进曹营——一言不发；
*梁山泊的军师——无（吴）；
*孙猴子的脸——说变就变
（七）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语
*文质彬彬
仪表堂堂
虎背熊腰
身强力壮
*神采奕奕
满面春风
垂头丧气
目瞪口呆
*健步如飞
活蹦乱跳
大摇大摆
点头哈腰
*低声细语
巧舌如簧
娓娓动听
语重心长
（八）名人名言：
*你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德
*让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱
*果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔
*假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金
（九）中国四大名著：
《西游记》——明代】吴承恩
《红楼梦》——【清代】曹雪芹
《水浒传》——【元末明初】施耐庵
《三国演义》——【元末明初】罗贯中
（十）历史人物及其相应成语：负荆请罪——（廉颇）
煮豆燃萁——（曹植）初出茅庐——（诸葛亮）
纸上谈兵——（赵括）
卧薪尝胆——（勾践）闻鸡起舞——（祖逖）
完壁归赵——（蔺相如）
草船借箭——（诸葛亮）
【课外知识积累】 珍惜时间名言：
◇抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）
◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）谚语：◇时间是风，去而不返◇人勤地生宝，人懒地生草。◇勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。勤奋好学名言：
◇书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。—唐代著名诗人、哲学家韩愈 ◇不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况 大抱负、立志名言：
◇志当存高远。—— 诸葛亮 ◇壮志与热情是伟大的辅翼。——歌德 友谊名言：
◇有朋自远方来，不亦乐乎？——孔子
◇人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——孟子 自信名言：
◇天生我才必有用，千金散尽还复来。——李白
◇车到山前必有路，船到弯头自然直。东方不亮西方亮，哪里有四方黑沉沉。有关意志方面的成语、名言
◇无论何人，若是失去耐心，就是失去灵魂。——培根 ◇世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东
第二篇：五年级上册语文主要人物特点
五年级上册重点人物特点
1、《窃读记》作者林海音：热爱读书、渴望知识。
2、《梅花魂》外祖父：热爱祖国、眷恋祖国。
3、《钓鱼的启示》父亲：严格遵守规范、有道德、讲道理、说到做到。
儿子：能听父亲的话遵守道德，乖巧、听话。
4、《落花生》作者许地山，花生：不求虚名、默默无闻、无私奉献。
5、《地震中的父与子》父亲：坚强勇敢、不放弃、守承诺、有责任感。
儿子：坚强勇敢、鼓励同学求生、先人后己、有爱心、信任父亲。五年级上册重点人物特点
1、《窃读记》作者林海音：热爱读书、渴望知识。
2、《梅花魂》外祖父：热爱祖国、眷恋祖国。
3、《钓鱼的启示》父亲：严格遵守规范、有道德、讲道理、说到做到。
儿子：能听父亲的话遵守道德，乖巧、听话。
4、《落花生》作者许地山，花生：不求虚名、默默无闻、无私奉献。
5、《地震中的父与子》父亲：坚强勇敢、不放弃、守承诺、有责任感。
儿子：坚强勇敢、鼓励同学求生、先人后己、有爱心、信任父亲。这是一对了不起的父子。
6、《精彩极了和糟糕透了》母亲：慈祥、会鼓励孩子。
父亲：严厉、对孩子严格要求。
7、《狼牙山五壮士》五壮士：英勇顽强、宁死不屈、视死如归、忠于党和人民。
8、毛泽东：胸襟博大、大公无私、平易近人、文采斐然、关心群众。
9、本学期的两则成语故事：
《水滴石穿》主人公：张乖崖，这个成语比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功。
《大公无私》主人公：祁黄羊，这个成语比喻做事要公平公正，不偏私。
五年级上册重点人物特点
1、《窃读记》作者林海音：热爱读书、渴望知识。
2、《梅花魂》外祖父：热爱祖国、眷恋祖国。
3、《钓鱼的启示》父亲：严格遵守规范、有道德、讲道理、说到做到。
儿子：能听父亲的话遵守道德，乖巧、听话。
4、《落花生》作者许地山，花生：不求虚名、默默无闻、无私奉献。
5、《地震中的父与子》父亲：坚强勇敢、不放弃、守承诺、有责任感。
儿子：坚强勇敢、鼓励同学求生、先人后己、有爱心、信任父亲。这是一对了不起的父子。
6、《精彩极了和糟糕透了》母亲：慈祥、会鼓励孩子。
父亲：严厉、对孩子严格要求。
7、《狼牙山五壮士》五壮士：英勇顽强、宁死不屈、视死如归、忠于党和人民。
8、毛泽东：胸襟博大、大公无私、平易近人、文采斐然、关心群众。
9、本学期的两则成语故事：
《水滴石穿》主人公：张乖崖，这个成语比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功。
《大公无私》主人公：祁黄羊，这个成语比喻做事要公平公正，不偏私。
这是一对了不起的父子。
6、《精彩极了和糟糕透了》母亲：慈祥、会鼓励孩子。
父亲：严厉、对孩子严格要求。
7、《狼牙山五壮士》五壮士：英勇顽强、宁死不屈、视死如归、忠于党和人民。
8、毛泽东：胸襟博大、大公无私、平易近人、文采斐然、关心群众。
9、本学期的两则成语故事：
《水滴石穿》主人公：张乖崖，这个成语比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功。
《大公无私》主人公：祁黄羊，这个成语比喻做事要公平公正，不偏私。
五年级上册重点人物特点
1、《窃读记》作者林海音：热爱读书、渴望知识。
2、《梅花魂》外祖父：热爱祖国、眷恋祖国。
3、《钓鱼的启示》父亲：严格遵守规范、有道德、讲道理、说到做到。
儿子：能听父亲的话遵守道德，乖巧、听话。
4、《落花生》作者许地山，花生：不求虚名、默默无闻、无私奉献。
5、《地震中的父与子》父亲：坚强勇敢、不放弃、守承诺、有责任感。
儿子：坚强勇敢、鼓励同学求生、先人后己、有爱心、信任父亲。这是一对了不起的父子。
6、《精彩极了和糟糕透了》母亲：慈祥、会鼓励孩子。
父亲：严厉、对孩子严格要求。
7、《狼牙山五壮士》五壮士：英勇顽强、宁死不屈、视死如归、忠于党和人民。
8、毛泽东：胸襟博大、大公无私、平易近人、文采斐然、关心群众。
9、本学期的两则成语故事：
《水滴石穿》主人公：张乖崖，这个成语比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功。
《大公无私》主人公：祁黄羊，这个成语比喻做事要公平公正，不偏私。
第三篇：人物特点分析
人物特点分析
柴静说，她在采访每一个人之前，都很战战兢兢，到现在她还不知道什么是好的采访技巧。有人可能会说，柴静采访有什么特点，王志采访有什么特点，但柴静认为每个人自然会有自己的特点，但是变成一种模式，那是很可怕的。所以，柴静对于弱势群体，会有亲和理解之态，对于强势群体，则有时会针锋相对。她一直在从自己的新闻经历中汲取营养和教训，然后让下次采访更加完美，她是一个在新闻中成长的人物。
1、关注新闻中的人
在柴静的采访中，一直都有着一股强烈的人文精神。当陈虻第一次找到柴静，邀请她加入《东方时空》，陈虻问柴静：“你对新闻感兴趣的是什么？”柴静的的回答是：“新闻当中的人”。这一点，无论是在《双城的创伤》、《注射隆胸》等调查报道中，还是在《看见》中对姚晨、卢安克等人物的专访里，都得到了很大的体现。新闻的核心是人，柴静把对人的关注，延伸到那些被忽视的角落，把关注弱势群体，看作是记者的一项使命。
最初，只是坐在演播室里工作的柴静，并没有对此领悟很深。当她的电台听众跑到中央电视台门口，问她做电视节目主持人，天天出镜，但是还能找到当年做电台时和听众亲如骨肉的信赖吗？柴静才意识到她失去了做传播最初的东西，她坐在演播室里，没有关注新闻中的人，没有和他们发生共鸣和联系。过后，她在《双城的创伤》中找回自己的初衷，找到她和观众亲如骨肉的感觉。她说，“我想触摸到人的心灵，哪怕是血肉模糊的心灵。”
在《双城的创伤》这期节目中，柴静调查甘肃省双城县几起少年集体自杀的事件，调查的重点，便在于对自杀者苗苗的几个同学的采访。他们都是六年级的孩子，柴静问他们对于死亡的理解，问他们什么是最难以忍受的事，问他们没有想到过和家长沟通，让家长帮忙解决。甚至，在这期节目中，柴静还去抚摸一个哭泣的小男孩的头，她在节目中最后提到，孩子们的心灵世界，仍然是迷。触摸到人的心灵，理解新闻中的人，这是柴静的一大特点。
2、柴静式的叙事
柴静擅长讲故事，她用平和的语气，波澜不惊地把故事娓娓道来，虽然平淡，却耐人寻味。这种叙事有时试图揭示真相，有时试图传递道理，有时试图表达情
感。不论何者，她总能成功，而且如水到渠成一般丝毫没有造作的痕迹。柴静的叙事，成为她的一大特点。
柴静经常是写关于她的采访对象的故事，其中她对罗永浩、冯唐、野夫等人的描写，已经是网络争相传阅的经典文章。在这些文章里，她对一些对话细节的抓取和人物心理的描写，细致入微，总能在不大的篇幅里给人触动。这些文字的流传和受追捧，很大程度上是柴静之所以成为今天这个柴静的直接原因。柴静自2006年开始写博客，刚开始是一些读者回复，甚至是略带调侃的生活博客，没有讲故事的韵味。从她的第一篇博文看起，会看到，她如今这般讲故事的功力，并非天生而成，后来，她的叙事才慢慢成熟。
柴静的叙事技巧，很大程度上与电视新闻的特性有关。电视新闻的解说词，是用来听的，因此，主持人的解说要讲故事给观众听。柴静说，她从CBS《60分》的制片人唐·休伊特那里学到一样对她非常重要的东西——电视是用来听的。唐.休伊特说：“与其抓住观众的眼球，不如抓住观众的耳朵”、“好的记者不依靠画面，他们自己创造画面”。柴静在写《征地破局》的稿子时，便学习他的“为耳朵写作”——争取做到“简短”、“没有多余的形容词和副词”、“有话直说，不要害怕写得像人们说的一样”。她把稿子念给实习生听，如果实习生开始玩手里的笔，她就把那段改掉，如果有实习生听不懂的术语，她就用设问和比方来让实习生明白。柴静讲故事的能力，是在一遍遍的改稿中练出来的。
3、从凌厉到沉静，从锐气到宽厚
《看见》制片人李伦说：“央视十年，柴静的变化不是颠覆式的，是成长式的，以前她锋芒、灵动，强调现场的激烈感，在《看见》，她变得更宽厚了。”这就是柴静在新闻中成长的变化：从凌厉到沉静，从锐气到宽厚。在《征地破局》、《村官的价格》、《虎照疑云》等调查报道中，柴静总是在用平淡的语气、平和的表情，提出尖锐的问题。她在《村官的价格》中，对乡人大主席薛长军就选举当日贿选情况进行采访时，便直接针锋相对。
柴静：这个现金放到台上了吗？
薛长军：现金，当时有几个人把它从台子后面抬上来了。
柴静：你们当时没有制止吗？
薛长军：当时你制止不了。
柴静：您去监督这场选举怎么会制止不了呢？
薛长军：我也怕群众围攻我，打我。我也怕这个。
柴静：这个不是您的职责范围内的事情吗？
薛长军：乡人大主席群众也监督了嘛，不起作用。你到村里采访群众就知道了。
在这样的刚性新闻中，柴静直接用逻辑和提问，甚至是质问来调查事情的真相，这是她在《新闻调查》中常用的对抗式的采访方法。到了《看见》，当她采访李阳家暴事件时，面对同样“强势”的李阳，也用了对抗式的采访方法。而这次采访后，她的反思，则显示她在变得宽容。
柴静：那现在家庭在你心目中是一个什么位置？
李阳：家庭只不过是千万家庭中的一个家庭而已，没有什么位置不位置而言。在我心目中你是一个事业强人，我相信你会大量的时间扑在工作上，你没有选择的。
柴静：我觉得如果我没有办法，对我身边的人起到应有的爱和责任，我其实是没有能力来完成一个好的采访的。
李阳：那不是，你只要完成你对你爸爸妈妈的责任，其实丈夫并不是最重要的人。柴静：你知道伴侣是人类最亲密的关系。
李阳：最亲密也是最丑恶的关系。
柴静：但是如果我们要对一个陌生人，我们要友善，要同情和爱，那我们对我们身边人也一样。
李阳：身边是一个人，旁边是成千上万的人。
这期节目播出后，柴静的采访引来争议，有人说她这次采访就像试图将水桶提起来，但却弄得水花四溅。她将自己的疑惑请教于曾经的采访对象卢安克，卢安克告诉她：“如果你对你的采访要表现什么没有目的，李阳也没有什么要对抗的，而能很自然地表露他自己的东西，不需要在“对抗”上浪费他的口才。”她自己也在一次采访中反思：“有价值观的人从来不会把价值观当成武器，甚至不会当成盾牌，我并没有拿武器去攻击他，但我拿盾牌了，这就是一个问题。”
第四篇：四下 归类复习三 课文体会与人物特点
小学四年级下册语文复习
（三）课文涉及人物的特点
1、父亲（中彩那天）——
2、父亲（万年牢）——
3、哈默（尊严）——
4、小夜莺——
5、雨来——
7、盲童安静——
8、琳达一家——一
10、伽利略——
11、罗丹——
12、聋哑青年——
13、父亲（父亲的菜园）——
14、纪昌——
16、扁鹊—— 1719、普罗米修斯—— 20、宙斯——
21、渔夫——
22、魔鬼——、蔡桓公——
小学四年级下册语文复习
（三）课文心得体会
1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山特点：（）；桂林的水的特点（），全文中心句（）。
2、《中彩那天》告诉我们：
3、学习了《万年牢》，我感受到
4、学习了《尊严》，我感受到了做人
5、学习了《将心比心》，我明白了
6、《自然之道》让我们懂得，7、《触摸春天》，告诉我们：
8、《永生的眼睛》，启示我们：
9、《生命 生命》，教育我们：
10、学习了《两个铁球同时着地》，让我明白了对权威
11、学习了《全神贯注》，告诉我们学习或是做事要有
12、学习了《鱼游到了纸上》，让我明白了做事要
13、《纪昌学射》，寓意是
14、《扁鹊治病》，寓意是： 的道理。
第五篇：苏教版三上语文期中复习(人物特点、课文启迪)
三上语文期中复习二（人物特点、课文启迪）
班级 姓名
一、写出下列人物或事物的品质或特点
1、叶子：无私奉献
2、北大荒的秋天：美丽富饶
天空：一碧如洗 流云：五颜六色 小河：清澈见底 原野：热闹非凡
3、西湖：风景秀丽
4、拉萨的天空：湛蓝、透亮
5、小猴：聪明能干 小牛：勤劳节俭 小猪：憨厚可爱
6、布鲁斯：不屈不挠
7、哪吒：机敏果敢、为民除害
8、越王勾践：卧薪尝胆 吴王夫差：骄傲自满
9、雷奈克：善于观察、善于思考、勤于实践
二、课文留给我们的启示和联想
1、《蒲公英》告诉我们做事要实事求是，不要被表面现象所迷惑。
2、《第八次》告诉我们“有志者事竟成”的道理，让我联想到的名言警句是：“只要功夫深，铁杵磨成针。”
3、《卧薪尝胆》告诉我们只有刻苦自励，发奋图强，才能取得胜利的道理。
4、《世界上第一个听诊器》告诉我们只有善于观察、善于思考、勤于实践，才能有所发现、有所创造。
5、《学会查“无字词典”》告诉我们学习语文不仅要从课本中学，还要从生活中学。（换个说法：学习语文要向课本和生活学习。）使我联想到的名言警句是：读万卷书，行万里路。
6、《作一片美的叶子》告诉我们要学习叶子那种立足本职，无私奉献的精神。
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