专题：写出人物个性作文
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写出人物个性作文指导
写出人物个性作文指导 一，肖像描写。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 孔乙己是
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写出人物个性教案
《写出人物的个性，让人物活起来》 教学目标 １、让学生感受人物的个性，理解人性美的内涵。 ２、学会用典型材料来凸显人物的个性。 ３、学习运用肖像、语言、行动、心理等细节凸显
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写出人物的个性
写出人物的个性 1、平面人物的选材平面人物的选材，就是选取二、三件事表现一个人某个方面的个性特点和本质，其他与所选取的性格特征不吻合的一律摒除 巴尔扎克《守财奴》1、
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作文：抓住人物特点,写出人物个性范文合集
学习仿写：《抓住人物特点，写出人物个性》教学设计 教学目标： 1．观察人物特点，了解人物个性。2．通过本次习作指导，教会学生恰当使用各种描写方法，“写出人物个性”。3．把握人物外在特
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写出人物个性教案（5篇材料）
写出人物鲜明个性 教学设计： 课堂上运用多媒体技术，注重创设语言实践活动，努力增强语言实践的真实性，给学生提供自主学习和相互交流的机会，达到鼓励学生积极参与语言实践、激发学
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写出人物鲜明的个性
写出人物鲜明的个性 [训练目的] 能运用多种描写方法,写出人物的特点，显示人物的个性。 [复习指导] 什么是个性，什么样的人物才算有鲜明的个性，怎样才能写出鲜明的个性，是写作
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观察人物特点,写出人物个性专题
写作专题观察人物外貌特点,写出人物个性 学习目标: 1.能仔细观察人物,准确捕捉人物形象的外在特点. 2.恰当运用外貌描写方法,写出人物的特点,显示人物的个性. 教学流程设
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观察人物特点 写出人物个性（推荐）
观察人物特点，写出人物个性 【知识导航】 大千世界，人海茫茫，走在大街上，人们步履匆匆，擦肩而过，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般，在我们面前闪现，那么如何去将一张张各异的面孔定格
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观察人物特点,写出人物个性资料
“生动的人物描写”作文训练教学实录(2009-10-23 22:29:28)标签：杂谈 一、情感导入分类：教学 师：同学们，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的刚正耿直；有的能言善辩；有的
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观察人物特点,写出人物个性5
七年级作文系列训练(二) 训练序列： 7—2—2 训 练 点：观察人物特点 ，写出人物个性。训练目标： （1）学会观察，写出个性（2）运用描写，突出个性 训练重点：在写作中如何将人物个性写得生动
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写作《观察人物特点,写出人物个性》范文合集
观察人物特点，写出人物个性 【知识导航】 《背影》里最动人的我认为是这一段：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪
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第七周大作文训练 写出人物的个性
第七周大作文：如何写出人物的个性
一、写作目标
1、学会观察人物的特点，品析人物的个性。
2、运用描写方法，写出人物的个性。
二、写法指导
1、写人是记叙文的基本内容。写人要 -
高一作文 写出人物的个性教案 (2000字)
高一作文 写出人物的个性教案 教学目标：1、学会运用具体描写的方法写人物；学习通过对人物语言、行动、肖像、心理等方面的个性化描写，刻画人物的性格。2、借助小说中塑造人物
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《观察人物特点,写出人物个性》教学设计
《观察人物特点，写出人物个性》教学设计 教学目标： 1、培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯。 2、通过本次习作指导，教会学生恰当使用各种描写方法，写出人物个性。
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观察人物特点写出人物个性教案公开课
观察人物特点，写出人物个性简案 执教贾秋萍 教学目标： 1、能通过观察人物言行举止，了解人物特点 2、能通过外貌、语言、动作、心理描写，表现人物个性 教学过程： 一、导入：猜一猜，想
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成语故事及相关人物(写出人物)
成语故事及相关人物（写出相关人物） 战国： 完璧归赵围魏救赵退避三舍 毛遂自荐负荆请罪纸上谈兵 一鼓作气千金买骨讳疾忌医 卧薪尝胆杀妻求将惊弓之鸟 高山流水（ 、） 秦 ： 一字千金
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写出人物精神
写出人物精神的教学设计 教学目标：用多种方法写出人物精神。 难点：区别人物特点与人物精神 教学过程： 1、复习上学期突出人物性格的方法，有动作描写，外貌描写，语言描写，心里描写，用
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以事写人,写出人物的个性
以事写人，写出人物的个性
——“作文点评”的教学设计
设计说明
以“我”为话题的记叙文，是学生升入高中后的第一次作文写作。这个题目对学生来说并不陌生，他们在初中时或许就
