专题：写春天的小练笔
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小练笔——美丽的春天
美丽的春天 有人喜欢烈日的夏天，有人喜欢果实累累的秋天，还有人喜欢银装素裹的冬天，可我最喜欢生机勃勃的春天。冬爷爷走了，春姑娘拿着花篮慢慢的走过来，她把春雨洒在大地上，滋润
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《穷人》续写(小练笔)
《穷人》续写 （小练笔）自从桑娜家收养了西蒙的两个孩子后，他们家的日子就更难熬了。桑娜整天忙个不停，既要照顾七个孩子的生活，又要打扫家庭卫生，稍有空闲就在家里给孩子们缝补衣
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小练笔
下课了，我和同学在操场上玩“单脚抓”的游戏。游戏开始了，抓的人使劲向前跳，眼睛死死的盯着我们。跑的人东躲西藏，气喘吁吁，抓的人怎么也追不上。我们虽然玩得满头大汗，但是很开心
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小练笔
第十届全市基础教育课程改革征文大赛习作华丽转型——小练笔的惊喜 田水花 电话：*** 重庆市秀山县里仁小学 论文类别：学科教学类 学段：小学 学科：语文 摘要：本论文就农
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小练笔
小练笔 “功夫不负有心人”这句话，传承了很久，它告诉我们一个道理：“只要勤奋，就没有做不成的事。” 中国古时候有个叫祖逖的人，他不但胸怀坦荡，还具有远大的志向。不过他小时候却
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小练笔
小练笔 茶是简单的，但淡淡悠悠中凝着惬意的清香，展现着清雅而朴实的魅力。 盐是简单的，但咸咸涩涩中藏着生命的要素，表达着诚实而静谧的憧憬。 灯是简单的，但隐隐约约中有着生命
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小练笔
鲸的自述 大家好!认识我吗?告诉你，我就是大名鼎鼎、闻名于全世界的鲸鱼。哎，我的小朋友们，千万千万不要以为我们鲸是鱼类，如果你真的这样认为，那你可就大错特错了，我们鲸属于哺乳
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小练笔
小练笔 一、仿段《桂林山水》： 我喜爱甲天下的桂林水，喜爱水平如镜的西湖水，但我更爱朝夕相见的家门前的小溪。小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿
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小练笔
小练笔 今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。 在我眼前，空前变大了，小草成了大森林。一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，
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《场景歌》仿写小练笔
一扇大门 一棵大树 一个操场一条跑道 一间教室 一张桌子 一把椅子一块黑板一位校长一位老师 一群同学一片读书声 一把勺子一双筷子 一口铁锅一瓶醋 一块肥皂一只碗 一台电脑
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小学生走进生活小练笔怎么写
小学生走进生活小练笔怎么写语文课程标准指出：“写作教学应引导学生热爱生活、观察生活、感受生活、思考生活，并随时记录自己的所见所闻所思，表达自己的真实感情。”我在教学实
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生命小练笔
(一） 蒲公英成一把小伞，被风吹来吹去，可是，他还没有放弃自己的求生欲望，等风停了以后，它扎根发芽，长叶，坚强的活着。让自己无意义，干枯的生活，增添色彩，让大地多一份美丽。 小草从一粒
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作文小练笔
作文小练笔题目及解题思路 作文小练笔1： 请以“幸福”为话题写一篇作文。 解题思路： 首先要理解什么是幸福，除了要知道它的字面意思，还要去感受它，因为写作文最重要的是写出真实
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一年级小练笔
小练笔1202
班级：学号：姓名：
1．你认识“计数器”了吗？
（1）计数器，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。
（2）十位是1，个位是0，这个数是（）。
（3）个位是8，十位是1，这个数是（）。
2．你能说“数的组成”了吗？ -
小练笔指导浅谈
小练笔的指导浅谈 “不积小流，无以成江海”。怎样通过小练笔的有效指导，使小练笔和周记、阅读、大作文有机的结合起来，全面发挥小练笔的有效功能还值得我们进一步思考和探讨。
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小练笔方法
小练笔 , 大收获“无话可说，说假话，记流水帐„„”一直是学生习作的通病。该如何帮学生改掉这一“顽疾”，也一直是我们语文教师所关注的话题。前两年，我们学校被定为市八所新教
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小练笔大文章
让小练笔为语文教学绽放光彩所谓“练笔”，就是紧随课堂讲解之后进行的仿写、缩写、扩写、续写和变意等。它对于学生写作能力的提高有很大的好处。作为一名有经验的语文老师，当
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浅谈随堂小练笔★
浅谈随堂小练笔
四会市仓岗小学黄静学随堂小练笔是时下许多语文老师语喜欢使用的教学形式，的确，读写结合，加强课堂练笔，能促进学生写作能力的提高，那么，在阅读教学中，教师如何进行
