专题：小池塘教学设计
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小池塘教学设计
《小池塘》第二课时教学设计 沈雅萍 一、 教学目标： 1、赏读课文，让学生正确、流利、有感情地朗读课文的基础上尽情发挥想象，努力给学生创造一片畅想的天空。 2、培养审美能
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《小池塘》教学设计之二-教学教案
1、学会本课生字，认识新偏旁“口、女、鱼”，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、引导体会小池塘的美丽，激发学生仔细观察周围事物的兴趣，初步
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苏教版一年级小池塘教学设计
《小池塘》教学设计 教学目标 1、 有感情朗读课文，背诵课文 2、 理解课文内容，感悟春天小池塘的明丽 3、 培养学生的想象力，激发他们对大自然的热爱 教学重点：能有感情朗读、背
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小池塘教学反思
篇一：小池塘教学反思 《小池塘》教学反思 《小池塘》就是一篇形象生动，内容新颖，想象丰富，意境优美的散文。课文通过对池塘里水波，芦苇，白云，太阳，月牙，星星在水中的倒影展开丰富
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小池塘教学反思
《小池塘》就是一篇文字优美、形象生动、想象丰富、意境优美的散文。描写了春天到来时小池塘的明丽景象。课文第二自然段描写了“白云、太阳、月牙、星星”倒影在池塘里的美
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教学反思：《小池塘》教学反思
教学反思：《小池塘》教学反思 教学反思：《小池塘》教学反思 [教学反思：《小池塘》教学反思]《小池塘》教学反思宋玲玲 的工作室池塘教学反思 本组课文都是描绘了无限美好的祖
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小池塘教学反思
《小池塘》语句优美，非常适合朗读，文中描绘的意境让人神往。教学课文第二自然段时，我先让学生自由读课文，并把自己喜欢的句子多读几遍，试着把句子读好。交流时有学生说：“我喜欢月
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走进池塘教学设计（范文大全）
《走进池塘》教学设计 教学目标 科学探究 1．能发现生物之间互为食物的关系，并能以食物链的方式予以表现。 2．能模拟池塘制作生态瓶研究池塘生物之间的关系，并坚持长期观察和记录
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《小池塘》教学设计之四-教学教案
《小池塘》是国标本苏教版小学语文第二册中的一篇阅读课文。这是一篇文字优美、形象生动、想象丰富、意境优美的散文。它描写了春天到来时小池塘的美丽景象。课文运用拟人化
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3《小池塘》-教学教案
苏教版国标本一年级下册《小池塘》一课，是一篇形象生动、内容新颖、意境优美的散文，描写了春天到来时小池塘的明丽景象。课文运用拟人化的手法，展开了丰富的想象，给人一种美的愉
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《小池塘》教学实录及反思
《小池塘》教学实录及反思 中山路小学高牟烨 教学目标： 知识与技能 1、 学习生字新词，认识并掌握四个新偏旁。 2、 正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文。 3、 理解课文，感受池
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教学反思：《小池塘》教学反思 （5篇可选）
《小池塘》教学反思宋玲玲 的工作室池塘教学反思本组课文都是描绘了无限美好的祖国春光的，教学反思：《小池塘》教学反思。主要让学生在朗读感悟课文内容中，积累语言，陶冶爱美的
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小池塘公开课教学反思（精选）
上完《小池塘》公开课后，细细体会这节课的得失，课堂预设和生成之间有很大的差距，有很多值得思考的地方。《小池塘》一课，是一篇写景的散文，课文通过对池塘里水波、芦苇、白云、太
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小池塘教案
3、小池塘（第2课时） 教学目标：赏读课文，让学生正确、流利、有感情地朗读课文的基础上尽情发挥想象，努力给学生创造一片畅想的天空。培养审美能力，激发热爱大自然的思想感情。 教
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小池塘教案
3、小池塘 教学要求： 1、学会本课生字，认识新偏旁“口、女、阝、纟”，理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、引导体会小池塘的美丽，激发学生
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小池塘教案
《小池塘》教学设计 教学内容：《义务教育课程标准实验教科书·语文》（苏教版）一年级下册第三课《小池塘》 教材简析： 本课是国标版小学语文第二册的一篇文章，全文共三段，描写了小
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小池塘教案
《小池塘》第二课时 教学要求： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．感受春天到来时小池塘的明丽，激发学生对大自然的热爱。 教学重点： 感受小池塘的美、大自然的美。 教
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教案设计小池塘doc
3、小池塘 教学目标： 1、能正确流利、有感情的朗读与背诵。初步感受课文的语言美，体验阅读的乐趣。 2、10个生字，认识“口”、“女”、“鱼”等新偏旁，了解生字组成的词语。继续
