专题：小池微反思
-
《小池》教学反思
《小池》教学反思 《小池》教学反思1 如果说今天的课堂还是以前那种以教师说教为主、循规蹈矩的陈旧模式，那这堂课上发生的意外，或者不能称之为“意外”，而是一个“不和谐的音
-
《小池》教学反思
如果说今天的课堂还是以前那种以教师说教为主、循规蹈矩的陈旧模式，那这堂课上发生的意外，或者不能称之为“意外”，而是一个“不和谐的音符”，也许就这样平平静静地过去，我会采用
-
《小池》教学反思（5篇材料）
《古诗两首》是人教版一年级下册的一篇课文。其中《小池》一诗作者通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一幅充满生活情趣的生动画面，根据教材的特点和低
-
小池微课教学设计（合集五篇）
《小池》微课教学设计 一、设计思路 针对小学生认知特点，设计本课教学过程。直观性教学更符合学生年龄特点，以及循序渐进的过程，便于学生理解。 二、教学目标 1.读准字音、读出
-
小池_小学语文_教学反思大全
《小池》教学反思 《古诗两首》是人教版一年级下册的一篇课文。其中《小池》一诗作者通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一幅充满生活情趣的生动画面，
-
小池教案
教学准备： PPT，多媒体课件，图片。 教学目标： 知识与技能 1、学习《小池》，能够准确掌握杨万里的背景以及诗歌创作特点。2、能够通过联想和想象来感悟诗歌意象，体味诗歌的古典美意
-
小池教案[最终定稿]
《乌鸦喝水》教学设计 金辉学校 刘丹丹 教学目标： 1、正确认识“乌鸦”等11个生字和反文旁1个偏旁，会写“只、石”等5个生字。 2、正确、流利的朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。
-
《小池》说课稿
《小池》说课稿 《小池》说课稿1 活动目标：1、借助图片并提取已有经验，理解诗歌内容，重点理解“抱”、“摇”的用法及含义。2、能有表情的朗诵诗歌，感受诗歌的美。3、培养幼儿初
-
《小池》说课稿
《小池》说课稿10篇 《小池》说课稿1 一、说教材（一）教材分析《小池塘》是国家课程标准苏教版语文下册第二单元中的第三篇课文。本组课文都是描绘了无限美好的祖国春光的。主
-
小池教案设计
一年级下册《小池》教案设计 一、设计理念 新课程标准要求教师必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，想象力，充分
-
《小池》说课稿
《小池》说课稿作为一名人民教师，时常会需要准备好说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《小池》说
-
小池课堂实录
《小池》课堂实录 课前，教师在黑板上板书《小池》这首诗，并让学生回忆以前学的有关春天的诗句。 一、复习导入，看图口述 师：同学们，前段时间，我们刚学习了一些有关春天的古诗。谁
-
幼儿园大班教案《小池》及教学反思[合集]
大班教案《小池》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受古诗的意境美、语言美，能有感情地朗诵，能用自己的话说出画面描写的情景,初步感受夏天的美丽，通过学习古诗,
-
微反思
微反思 这一节课的教学目标是设计教学活动让学生了解到降雨量是通过雨量器来没量的，并让学生利用自制的雨量器、小喷壶等进行降水量的测量。整个教学活动中，我比较注重学生发
-
微反思
分层复述，激活表达 ——以《中彩那天》为例微课教学反思 东莞市常平实验小学 周敏珠 本微课教学设计着眼学情，层次清晰，关注发展。现根据三大教学环节：导入、新课、总结进行简单
-
小池教案（最终版）
《小池》教学设计 学习目标： 1、正确、流利、有感情的吟诵古诗，背诵古诗。 2、认识“池、惜”等7个生字。会写“立”1个生字。 3、抓住诗眼“惜、爱”体会小池之美、画面之谐
-
小池的教案（范文大全）
教学目标：1．学会本课3个生字。了解词语的意思。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。4．默写课文。教学重点：学会本课生字，会朗
-
《小池》教学设计
《小池》教学设计教学目标：1.认知目标：正确读记“池、惜”等6个生字，理解“惜、露、树阴、晴、柔”在诗中的意思。2.能力目标：能正确、流利、有感情地诵读古诗。3.情感目标：初浅
