专题：小村庄的故事教学设计
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一个小村庄的故事 教学设计
《一个小村庄的故事》教学设计学习目标1.在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。2.读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理角含义深刻的句子，并体会
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《一个小村庄的故事》教学设计[精选合集]
《一个小村庄的故事》是人教版语文课本中的一篇精读课文。该文讲了一个美丽的小山村，由于人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大的削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之
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《一个小村庄的故事》教学设计
《一个小村庄的故事》教学设计 一、引入新课 1 播放背景音乐和大屏幕（美丽的小村庄环境优美，小动物们在快乐地玩耍，人们在快乐地耕种和收割） 2 师：在这样一个鸟语花香，美丽的小村
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《一个小村庄的故事》教学设计
《一个小村庄的故事》教学设计 第二实验小学宋高英 教学目标 1.认读“裸露、咆哮、一栋栋、郁郁葱葱”等词,会写“犁”，能联系上下文理解“大雨没喘气儿”的意思。 2.有感情
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《一个小村庄的故事》教学设计
《一个小村庄的故事》教学设计 执教者：李桂波 指导者：赵文杰 教材简析： 《一个小村庄的故事》是九年义务教育六年制语文第五册中的一篇课文。课文通过写一个小村庄的人们无节制
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《一个小村庄的故事》教学设计
一个小村庄的故事 教学目标 （一）知识与技能 1.在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。 2.读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理角含义深刻的句子，并
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《一个小村庄的故事》教学设计
7 一个小村庄的故事上海市民办扬波外国语小学史乐海 【教学目标】 1．会认9个生字，会写13个生字。正确读写“森林”、“郁郁葱葱”、“湛蓝”、“甜润”、“盖房”、“裸露”、
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《一个小村庄的故事》教学设计
《一个小村庄的故事》教学设计 【课标要求】 培养环境保护意识，热爱绿色家园；理解含义深刻的句子，提高阅读能力。【课型】 新授课。【教学目标】 １、知识能力： 认识１７个生字，学会
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一个小村庄的故事教学设计
7.一个小村庄的故事 李小兵 教学内容： 人教版三年级下册第七课《一个小村庄的故事》第二课时 课文讲的是山谷中一个小村庄的村民由于肆意砍伐树木，使得原本郁郁葱葱的森林日
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一个小村庄的故事教学设计
7、《一个小村庄的故事》教学设计（第二课时） 宋勇刚 教学目标: 1、认识并读准新词。 2、指导书写“森”和“郁”两个生字。 3、指导学生朗读课文。 4、引导学生了解一个美丽的
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一个小村庄的故事教学设计
一个小村庄的故事 教学目标：1、认识本课的17个生字，能够正确地读写生词。2、有感情的朗读课文，通过朗读、交流，体会含义深刻的句子意思，悟出课文中蕴含的道理。3、教育学生热爱大
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一个小村庄的故事教学设计
《一个小村庄的故事》教学设计 许昌市古槐街小学刘培 第二课时的教学目标拟定为： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，体会课文蕴含的环保道理。 2、教学过程中
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一个小村庄的故事教学设计
7.《一个小村庄的故事》教学设计 教学目标： 1．理解课文，了解小村庄消失的原因，了解不加节制地砍伐树木所带来的严重后果。 2．有感情地朗读课文。通过朗读、交流，体会含义深刻的句
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一个小村庄的故事教学设计范文大全
《一个小山村的故事》教学设计 小江中心小学 谢燕芹 教学目标： 1．指导学生朗读课文。 2．引导学生了解一个美丽的小山村被洪水卷去的原因，使学生懂得要合理利用和保护大自然的资
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一个小村庄的故事教学设计
27、一个小村庄的故事 教学目标 1．会认9个生字，会写13个生字。 2．有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3．领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 4．联系上下文和生活实
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一个小村庄的故事教学设计
《一个小村庄的故事》教学设计 阚各庄小学 宣志英 【教材分析】 本文正如它的题目，讲述了一个小村庄的故事：山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠
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《一个小村庄的故事》教学设计
《一个小村庄的故事》教学设计 宁师附小 王丽娟 教学目标： 1、认识9个生字；会写13个生字；正确读写“森林、湛蓝、锋利、裸露”等词语。 2、有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子
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一个小村庄的故事教学设计
《一个小村庄的故事》教学设计第二课时 教学目标： 1、读懂课文，理解课文 2、有感情地朗读课文。通过朗读、交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含着蕴含着的道理。 3、
