专题：小狗包弟人教版教案
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小狗包弟 教案
《小狗包弟》教学设计【课型】教读课
【教学目标】
1. 知识和能力：理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。
2. 过程和方法：通过反复分析阅读把握“反衬”及“以小见大”的写 -
小狗包弟教案评析
小狗包弟
教学目的
1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。
2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。
3、感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识.教学重点 -
小狗包弟教案
小狗包弟教案
一、 学习目标
①认识一位老人 （感悟作者勇于自我解剖、敢讲真话、勇于自责的精神——认识自我）②了解一个时代 （理解作者对小狗包弟的感情变化,并探究其原因 — -
《小狗包弟》教案
《小狗包弟》教案
教学目标：
1、理清文章思路，把握作者的情感。
2、品味精彩的语言，感受巴金严于解剖自己的伟大人格。
教学重点：
品味文中精彩的语言，感受巴金严于解剖自己的伟 -
小狗包弟教案（定稿）
《小狗包弟》教案
【教学目标】
１、知识与能力目标：
⑴整体感知课文，整体感知课文，把握文章主要内容和作者对包弟的怀念与歉意。
⑵学习拈取生活中的小事，以小见大的构思技巧。
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小狗包弟教案
《小狗包弟》教学设计
第二课时执教者：周化昌
授课班级：高一（11）班
上课时间：9月24日第七节
教学目标：
知识与能力
1. 要求学生能够理清文章写作思路。
2. 培养学生体会质朴语言中 -
小狗包弟教案
人教新课标版高一必修一《小狗包弟》教案 一、教学目标 １知识与能力目标： （1）把握散文的情节结构，掌握通过文眼来了解文章主旨的方法。（2）学习拈取生活中的小事，以小见大的构思技
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小狗包弟教案
小狗包弟教案
教学目标
知识与技能
1.通过与文本的对话，理解文章内容和脉络，把握作者情感，提高阅读理解能力。
2.感受文章朴素诚挚的语言风格，提高自身语言运用能力。过程与方法 -
小狗包弟教案
小狗包弟
教学目标
1、 阅读文本，品味文本，提高对语言的感悟能力。
2、 理解文中作者对小狗包弟的感情变化，体会文章情随事迁的写作手法。
3、 走出文本感悟作者勇于自我反省和 -
《小狗包弟》教案
8 小狗包弟 [教学目标] 一、把握叙事散文的叙事与抒情的关系，体会作者如何在叙事中表现或隐或显的情感倾向。二、感受巴金严于解剖自己的伟大人格，丰富学生的情感世界，培养学
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《小狗包弟》教案
《小狗包弟》教学设计（第一课时） 一、 导入 师：冯骥才在《100个人的10年》中讲了这样一个故事：有一位十分优秀的、十分受学生欢迎的语文教师因为在课堂上讲述了胆略过人、足智多
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《小狗包弟》教案
教学目标 1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。 2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。 3、感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识。 教学重点 培养
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小狗包弟教案
人民教育出版社 高中语文 必修1 第8课 《小狗包弟》教学设计 江西省余江县第一中学 姜舟斌 【教学目标】 1、理解特定年代作者的情感变化 2、领会作者深刻反省，自我拷问的忏
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小狗包弟教案
《小狗包弟》教案 【教学目标】1、理清文章脉络，探究巴金复杂的内心世界，把握作者的情感；2、感受巴金正直的良知，学习作者敢于解剖自己的勇气。 【教学重点】了解小狗包弟的经历
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小狗包弟教案
《小狗包弟》教案 一、教学目标 知识目标1、了解作品的相关背景，分析理解巴金质朴语言背后深刻的思想和真挚的感情（难点）2、把握散文的情节结构，正确评价作家放弃小狗包弟的行为
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小狗包弟教案
一、导语： 提问：大家有没有听说过“文革”呢？那你们对“文革”的了解有多少？有谁能勇敢地站起来说给大家听听。（你们有没有听过祖辈父辈讲过有关“文革”时期的事情？又或者从历史
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小狗包弟教案
小狗包弟 一、学习目标 1、理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。 2、感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。 二、学习方法 自主学习师生研讨 1课时 四、学习过程 （一）导入
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小狗包弟 教案
教学目标 1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。 3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情，培养学生的反省忏悔意识. 教学重点 领悟作
