专题：夏感教案练习正式
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夏感教案
《夏感》教学设计 教学目标、重难点 1、品味语言，理解文中运用多种修辞手法的作用。 2、在教师的引导下，能自主地搜集和整理信息，并能主动地表达。 3、联系生活体验，感悟作者在
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《夏感》教案
《夏感》教学设计 一、教学目标 1、知识与能力：诵读课文,掌握课后读读写写中的字词；感知课文内容,理清思路,体会情感。 2、过程与方法：体会文章生动准确的语言(尤其是比喻和
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夏感教案
夏感教案 张微 教学目标 1．知识与技能：诵读课文，把握语速、语调，体会作者的情感。 2．方法与过程：感受夏天的特点文章的语言魅力。 3. 情感态度与价值观：体会课文表达的思想感情。
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夏感教案
福楼拜曾经说过：“不论描写什么事物，唯有一个动词可以使它生动。我们必须不断地苦心思索，非找到这个词不可，而绝不能为了逃避困难，用差不多的词句敷衍了事。”梁衡同志的这一段文
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《夏感》教案
《夏 感》教 案 南京市永丰中学 解生梅 教学目标： 1. 整体感知文章内容，把握文章的思路结构。 2. 通过诵读、品味理解夏天的主要特点，把握作者的内心情感，感受文章的语言魅力。
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夏感教案
《夏感》教学设计 费非 一、教学目标 1、知识与能力：诵读课文,感知内容,理清思路,体会情感。 2、过程与方法：体会文章生动准确的语言特点(尤其是比喻和拟人句)，注意对比手法
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夏感教案
《夏感》 梁衡 一、教学目标 （一）了解作者热爱夏天、赞扬夏天的思想感情。 （二）有感情地朗读课文，解决疑难，概括文章结构。 （三）拓展阅读，区分不同作者对夏天的不同感情。 （四）学会仿写
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《夏感》教案
《夏感》教学设计 教学目标、重难点 1、品味语言，理解文中运用多种修辞手法的作用。 2、在教师的引导下，能自主地搜集和整理信息，并能主动地表达。 3、联系生活体验，感悟作者在
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《夏感》 教案
《夏感》教案 一、教学背景： 学情分析： 七年级的学生刚上初中，大多拥有一颗较为强烈的好奇心。尤其是像《夏感》这样优美的散文，很容易引发学生的联想与想像，激起学生心中的涟漪
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《夏感》教案
13、夏感 教学目标： 1、感知文章的内容，感悟夏天的景美和人勤。 2、体味作者的思想感情，联系现实，对学生进行美的熏陶。 教学重点：感知文章的内容，感悟夏天的景美和人勤。 教学难
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《夏感》教案（★）
夏感 教学目标 1知识与能力目标：掌握生字词，熟读课文。 2过程与方法目标：理解文中修辞手法的运用，品味文章语言，学习文章的表达技巧。3情感态度与价值观目标：体味作者所流露的思
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夏感 教案
《夏感》教案 王娅 教学目标： 1、 有感情朗读课文，理清文章思路。 2、 体会文章生动优美的语言特点，感受文章语言的魅力。 3、 通过对优美词句的赏析，感知作者喜爱夏天，赞美劳动
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夏感的教案（推荐）
《夏感》 梁衡 教学目标： 1、熟读课文，积累文中出现的生字、生词。 2、理清文章思路、感受作者的语言魅力。 3、培养热爱自然、热爱生活的思想感情。 教学重点： 欣赏品味文章的
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《夏感》教案[推荐五篇]
教案 一 教学目标 (一) 有感情的朗读课文，整体感知课文内容，理清行文思路及文章结构; (二) 品味课文语言，体会抓住景物特征写景，对比手法突出景物特征写法。 二 教学重点难点
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《夏感》
苦 夏 冯骥才 这一日，终于撂下扇子。来自天上干燥清爽的风，忽吹得我衣飞举，并从袖口和裤管钻进来，把周身滑溜溜地抚动。我惊讶地看着阳光下依旧夺目的风景，不明白数日前那个酷烈
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七年级语文夏感教案
七年级语文夏感教案 第13课《夏感》教案 《夏感》教学设计 教学目标1．把握文章内容，感受作者对夏天的情感。 2．品味文章的语言魅力。 3．学习课文对比的写法。 教学重点、难点品
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七年级上册夏感教案
七年级上册教案 崔楼初中 鲁亚东 教学目标： 知识与能力 1．诵读课文，体会作者的情感。 2．感知文章内容，理解行文的思路。 3．品味精彩语句，感受语言的魅力。 教学重点、难点： 品味语言
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夏感教案(详案)
夏 感 （梁 衡） 学习目标 1、有感情的朗读课文，把握文章内容。 2、品味文章的优美句子，学习修辞手法的运用。 3、感受作者对夏的赞美，培养热爱自然，热爱生活的思想感情。 教学过程:
