专题：学会拒绝品德与社会
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六年级品德与社会课《学会拒绝》说课稿5篇
现在开始我的说课。今天我说课内容是《学会拒绝》。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说
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六年级上册品德与社会教案：4、学会拒绝
4、学会拒绝 教学内容： 学会拒绝 教学目标： 1、情感态度价值观念目标： （1）追求科学、健康、充实的初中生活； （2）鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心； （3）培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积
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品德与社会《公共场所拒绝危险》教学设计
品德与社会《公共场所拒绝危险》教学设计 教学目的： 1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。 2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。 3、懂得安全事故会给
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学会拒绝
【导入新课】
同学们，我们的世界是丰富多彩的，每个人的人生之路都会遇到许许多多的十字路口，都会有许多的选择。面对人生的种种诱惑，你会识别和判断吗？你能正确的把握自己吗？今天 -
学会拒绝
心理健康活动课《学会拒绝》教学设计 【设计理念】习惯于中庸之道的中国人，在拒绝别人的时候很容易产生一些心理障碍，这是传统观念和从众心理的影响。不敢、不善拒绝别人，拒绝
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学会拒绝
学会拒绝
一
一条小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有点儿危险。怎样才能尝到这种美味而又保证安全呢？”“我的孩子！” 大鱼说，“这两者不能并存的， -
学会拒绝
学会拒绝行走于世间，接纳或拒绝，爱或不爱，放弃或执著……每个人都应有接纳与宽容之心，但也要学会拒绝。我拒绝麻木。虽然生活的磨砺让太多的热情化做烟云，但不能让感情磨出老茧。
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品德与社会
品德与社会《尝尝苦滋味》说课稿 尊敬的各位评委，各位老师： 大家好﹗ 今天我向大家讲说《尝尝苦滋味》一课的教学理念和设计思路。本课是义务教育课程标准实验教科书《品德与社
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品德与社会
品德与社会六年级上册测试题
一．填空题（5分）
1．法国作家法朗士曾经说过：好奇心造就和。
2．四大文明古国分别是、、、 。
3．是世界上身材最小的民族。
4．古老的是人类早期辉煌和文明 -
品德与社会
品德与社会《新课程标准课标》学习心得体会
一 、教师要成为终身学习者
教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师 -
品德与社会[★]
教学目标： 1、认识到独特的地理环境、气候条件和文化生活背景孕育出了异彩纷呈、姿态万千的饮食习俗、民居习俗。知道家乡的民风、民俗在人们生活中所发挥的重要作用。 2、能
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四年级品德与社会《公共场所拒绝危险》教学反思
四年级道德和社会公共场所拒绝危险这一课，教材活动是虚拟社会生活，也是现实生活中的现实，学生容易接受，易于理解，易于操作。本课主要强调学生通过一系列的活动经验，知道在公共场
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四年级品德与社会教案 第一课 学会读书
第一课：学会读书 教学目标： 1、读懂课文内容，认识有计划读书的重要性和学习一些科学的读书方法。 2、结合课文介绍的“读什么书”和“读书的方法”两部分内容领悟读书方法。 3
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浅说15个“学会”与“拒绝”
浅说15个“学会”与“拒绝”
01、学会自我完善，拒绝自以为是。 02、学会自比于金，拒绝自不量力。 03、学会自出心裁，拒绝自负不凡。 04、学会自出胸臆，拒绝自甘堕落。 05、学会 -
品德与社会总结（范文）
《品德与社会》这一门课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。为了更好的上好本册教材
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品德与社会教学计划
品德与社会教学计划 品德与社会教学计划1 学生情况分析教与学主要存在问题（知识、技能、情感态度等）上学期参加品社科考试的有203人，合格201人，合格率百分之九十九。其中A级184
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品德与社会教学计划
品德与社会教学计划1 学生情况分析教与学主要存在问题（知识、技能、情感态度等）上学期参加品社科考试的有203人，合格201人，合格率百分之九十九。其中A级184人，占百分之九十点六，B
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品德与社会教学计划
薛寨小学品德与社会教学计划 一、学生现状分析 刚上三年级的学生活泼好动、上进心、好奇心和求知欲都很强。充分利用好《品德与社会》课对学生进行思想教育，引导他们树立正确
