专题：循环小数教学反思
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循环小数教学反思范文合集
循环小数教学反思15篇身为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编精心整理的循环小
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循环小数教学反思
循环小数教学反思 循环小数教学反思1 循环小数是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多，又比较抽象，是教学的一个
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《循环小数》教学反思
根据课改和教学新标准的规定，我们对数学教学提出了让学生在学习过程中充分经历“体验”的要求，该要求的宗旨是呼唤转变全体学生的学习方式，呼唤在教育教学中实行体验式学习，《循
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《循环小数》教学反思
《循环小数》教学反思《循环小数》这部分内容较多，要学习循环小数、循环节、循环小数的读法和写法和循环小数取近似值，《循环小数》教学反思。概念多，又抽象，学生难以理解。我先
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《循环小数》教学反思 （精选）
《循环小数》教学反思宋鸣迪循环小数教学反思《循环小数》教学反思循环小数是在学生学习了小数除法的意义，小数出发除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的，《循环小数》教
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《循环小数》教学反思
五年级数学上册《循环小数》教学反思
五年级二班：董红林循环小数是学生第一次接触，在新课的导入时，我用一个老掉牙的故事巧妙的引入课题。“老和尚和小老和尚”的故事是学生非 -
循环小数(教学反思)
《循环小数》教学反思循环小数是学生第一次接触，在新课的导入时，我用故事巧妙的引入课题。“老和尚和小老和尚”的故事是学生非常熟悉的，这个故事具有“同一个内容在不断地重复
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循环小数教学反思
循环小数教学反思
循环小数是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多，又比较抽象，是教学的一个难点。课本的例1，是教 -
循环小数教学反思
循环小数教学反思 循环小数教学反思1 循环小数是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多，又比较抽象，是教学的一个
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循环小数教学反思
循环小数教学反思1
循环小数是五年级数学上册的教学内容，是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的，是一个新的知识点，这部分内容概念较 -
《循环小数》教学反思
《循环小数》教学反思 《循环小数》教学反思1 循环小数是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多，又比较抽象，是教
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循环小数教学反思
《循环小数》设计意图及反思 《循环小数》是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多，又比较抽象，是教学的一个难点
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循环小数教学反思
《循环小数》教学反思 循环小数是五年级数学上册的教学内容，是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的，是一个新的知识点，这部分内容概念
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循环小数教学反思
..循环小数教学反思 《循环小数》这部分内容较多，要学习循环小数、循环节、循环小数的读法和写法和循环小数取近似值。概念多，又抽象，学生难以理解。我先是通过生活中的例子，引
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循环小数教学反思
循环小数教学反思 循环小数教学反思1 《循环小数》这部分内容较多，要学习循环小数、循环节、循环小数的读法和写法和循环小数取近似值。概念多，又抽象，学生难以理解。我先是通
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《循环小数》教学反思
随着上课的铃声响起，我和往常一样揣着教学“必备品”，登上讲台，看到台下那么多双求知的眼神，颇感自豪。今天这节课上的是《循环小数的意义》，我按照课前的预设施教：1、拍节奏，悟规
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循环小数教学反思
循环小数教学反思
循环小数教学反思1
《循环小数》是小数除法中的一个重要内容之一。教学的重点是使学生掌握循环小数的概念和意义基础上，了解和认识循环节及无限小数和有限 -
循环小数教学反思
循环小数教学反思 东回联校西回小学李国庆 循环小数是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多，又比较抽象，是教学
