专题：小数的基本性质说课稿
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《小数的性质》说课稿[范文模版]
小数的性质是一节概念教学课，是在学习了“小数的意义”的基础上深入学习小数有关知识的开始。掌握小数的性质，不但可以加深对小数意义的理解，而且它是小数四则计算的基础。下面
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小数的性质说课稿
小数的性质说课稿 一、说教材 1、教学内容：人教版小学数学四年级下册第四单元《小数的性质》小数的性质是一节概念教学课，是在学习了“小数的意义”的基础上深入学习小数有关
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小数的性质说课稿
小数的性质说课稿 小数的性质说课稿1 各位老师：下午好！我今天上的是苏教版数学第八册内容：小数的性质。小数的性质这节课包括两方面内容：一是例1例2小数性质的揭示，二是例3例4小
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《小数的性质》说课稿
《小数的性质》说课稿 《小数的性质》说课稿1 一、说教材1、教学内容：六年制小学数学第八册P100例1、2。2．教材所处的地位小数的性质是一节概念教学课，是在学习了“小数的意义
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《小数的性质》说课稿
说课稿 一、说教材 1、教学内容：人教版小学数学四年级下册第四单元《小数的性质》 小数的性质是一节概念教学课，是在学习了“小数的意义”的基础上深入学习小数有关知识的开始
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《小数的性质》说课稿
一、说教材1、教学内容：六年制小学数学第八册P100例1、2。小数的性质是一节概念教学课，是在学习了“小数的意义”的基础上深入学习小数有关知识的开始。掌握小数的性质，不但可
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小数的基本性质（大全5篇）
《小数的基本性质》教学设计 教学内容：小数的性质 教学目标： 1．引导学生知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写。2．培养学生的动手操作能力以及观察、比较
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小数的基本性质教案
2016——2017学年度下学期 五年级数学集体备课《分数的基本性质》教案 田 玉 蕾 2017年2月 《分数基本性质》教学设计 一、教学目标： 1.经历探索分数的基本性质的过程,理解分
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分式及其基本性质说课稿
分式及其基本性质说课稿 一、课题介绍 选自北京版八年级上册第十章第一节“分式及其基本性质”，根据课标的理念，对于本节课，我将从教材分析、教学重难点、教法学法分析、教学过
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分数基本性质.说课稿
《分数基本性质》说课稿 一、教学内容的说明 《分数的基本性质》一课是五年级下册的一个内容。学习本内容之前，学生已清楚理解分数的意义，明确分数与除法的关系，商不变性质等知
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小数的性质说课稿和教案
小数的性质说课稿一、说教材 《小数的性质》人教版小学数学四年级下册第四单元第58页—59页的内容。 小数的性质是一节概念教学课，是在学生学习了“小数的意义”的基础上深入
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《分数的基本性质和小数的性质》参考教案
《分数的基本性质和小数的性质》参考教案 教学内容： 青岛版小学数学六年级下册分数的基本性质和小数的性质的整理与复习。 教学目标： 在理解的基础上掌握分数、小数的基本性质
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小数的基本性质教学设计
小数的基本性质教学设计 授课班级：四年级2班授课教师： 授课时间： 教学内容：小数的性质教学目标： 1、理解并掌握小数的性质；2、能运用小数的性质进行小数的化简和改写；3、培养学生
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小数的基本性质的教学反思
小数的基本性质的教学反思小数的性质实质上是研究在什么情况下两个小数是相等的，它与分数的基本性质是相通的，在教学时，我没有直接出示例子而是先在黑板上写了三“1”。提问：这
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分数的基本性质(说课稿)
分数的基本性质(说课稿) 分数的基本性质(说课稿)1 一、教材1、教学内容：这是义务教育课程标准实验教科书数学人教版五年级下册第四单元P75的内容《分数的基本性质》。2、教材
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《分数的基本性质》说课稿
《分数的基本性质》说课稿金沙小学董志云一、教材分析：1、 教学内容《分数的基本性质》是义务教育课程标准实验教科书苏教版五年级下册第六单元第一课时的教学内容。分数的
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《分数的基本性质》说课稿
《分数的基本性质》说课稿1 尊敬的各位领导，老师们，大家好！这天，我很高兴能站在那里，向大家展示我的说课。我的说课资料是《分数的基本性质》。我将从以下这些方面来进行说明。
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不等式的基本性质说课稿
不等式的基本性质 各位老师，你们好： 我今天说课的内容是职中教材人教版基础模块上册第二章第二节不等式的基本性质 一、 分析教材（说教材） （一）教材地位和作用： 不等式是刻画现实世
