专题:小学三年级精选短文
-
三年级短文
我也可以独立
每逢周六的下午,我都会去英语学校上英语课,下课之后妈妈会来接我。然而一个周六的下午,我下课之后去找妈妈,可是左等右等就是不见人,我是又着急又担心。这时后面有 -
小学三年级语文短文排序练习题
小学三年级语文短文排序练习题 1、(答案)最后,太阳好像害羞了,很快不见了。 (答案)五点半左右,日食开始了。 (答案)渐渐地,圆圆的太阳只剩月牙儿那么一块儿了。 (答案)太阳红着脸,不时地
-
[小学-三年级英语]小学英语小短文和阅读理解
1. My name is Tom. My birthday is on 2nd of June. The weather is sunny and hot. It’s my favourite season. On my birthday, I usually have a birthday party. Some
-
小学英语演讲短文
My friend
I have a good friend. She is a pretty girl. She lives in Jiujiang. She is a middle school student. She has big eyes, a small mouth, a small nose and a -
小学三年级语文写一篇小短文5篇
夸夸我的同学
我的同学李莉莉是一个非常漂亮的小女生,她长着一双水汪汪的大眼睛,高高的鼻子,还有一张小小的嘴,笑起来非常的可爱。她有一头乌黑的头发,时而梳成一个马尾,时而披在 -
小学三年级英语阅读小短文5篇(含答案)
小学三年级上学期英语阅读理解专项训练 第一题: It is eight o’clock. The children (孩子们) go to school by car every day, they are going to school on foot. It is t
-
苏教版三年级(下)短文阅读教学
三年级短文阅读 班级 姓名 试卷上出现的短文长短不一,长的有300字左右,短的200字左右,如何做好短文阅读?做完几百篇短文?不是,要做好短文阅读只有做到以下几点: 1、增加平时阅读
-
小学短文阅读复习
小学语文毕业复习,需要将小学六年当中的所有语文知识进行一次系统的复习。并在复习中,进一步理解所学的内容,从语言文字的运用和分析能力上有进一步的提高。 一、存在的问题: 1
-
小学二年级短文阅读
读下面的短文,然后回答问题 春天到了,公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草,像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了,有红的,黄的,白的,紫的,暗红的,十分好看。 1、这段话共有______
-
小学一年级短文阅读
小池塘(节选) 白云倒映在池塘里,像一群白鹅。太阳倒映在池塘里,像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里,像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里,像许多闪亮的珍珠。 1.这段话一共____
-
小学六年级英语短文
小学生英语作文My pet (我的宠物)My pet is a toy bear. His name is Small White. He is white. He has blue eyes and blue ears. His hands and feet are blue too. He is
-
小学经典阅读短文练习
记叙文阅读练习 山 雨 来得突然———跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了…… 先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来。 沙
-
三年级短文防溺水观后感(五篇模版)
三年级短文防溺水观后感当认真看完一部影视作品后,大家一定收获不少吧,需要写一篇观后感好好地作记录了。快来参考观后感是怎么写的吧,以下是小编帮大家整理的三年级短文防溺水
-
三年级听力阅读训练(含听力短文和答案)
练习一: 一、听短文,完成下列问题。 1、根据短文内容填空。 ⑴、短文主要写了喜鹊的______________和_____________。 2、根据短文的内容进行判断,对的打“√”,错的打“×”。
-
短文两篇
7、短文两篇A 学习目标: ①理解行道树——无私奉献者的形象 ②感悟并珍视人生“第一次’’的经验。 ③揣摩形象化的语言。 ④了解以小见大和夹叙夹议的写法。 教学重点: ①
-
《短文两篇》
《短文两篇》 学习目标: 1.识记字词文常知识。 2.学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法:举例论证、道理论证、比喻论证等。 3.理解积累文中出现的精辟的句子,从中反思
-
短文两篇
《短文两篇》教学设计《行道树》《第一次真好》教材分析:这两篇短文赞扬了奉献者的胸怀,说明人要不断接触新的生活,不断尝试新生活,使生活更加多姿多彩。学生学习经验分析:学生能
-
短文
(二)没有人喝彩的工作(16分) (1)有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很( )地走回家。(2)妈妈抱着弟弟,站在门口。弟弟向我招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来。 (3)但是,我那带着眼泪的脸,使妈妈