专题：小学数学运算定律课件
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四年级数学运算定律
四年级数学运算定律 加法和乘法的运算定律是四年级的重点之一，考试之前，我再把所学的运算定律总结一下，希望同学们换上具体的数也能够灵活运用。 加法交换律：a+b=b+a 加法结合律
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小学数学运算定律的总结
运算定律的总结 1、加法交换律：a+b=b+a ①34+37+66 ②28+253+122 ③421+196+79 2、乘法交换律：a×b=b×a ①25×37×4 ② 125×15×8 ③25×17×8 3、加法结合律经常与加法交
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小学数学乘法运算定律说课稿（通用）5篇范文
小学数学乘法运算定律说课稿（通用5篇）作为一名人民教师，时常需要用到说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。说课稿要怎么写呢？以下是小编为大家收集的小学数学乘法
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运算定律说课稿
运算定律说课稿 运算定律说课稿1 一、说教材《乘法运算定律》是人教版小学四年级下册第三单元第二节的内容。本单元主要讲授的是加法运算定律、乘法运算定律，而本节课着重讲
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乘法运算定律
乘法运算定律 一、乘法交换律公式：a×b=a×b (目的：通过因数位置的交换，达到将特殊组合数先算的目的。) 如（4和25；125和8；20和5等） 例题：25×7×4 12.5×6×8 =25×4×7 =12.5×8×
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运算定律练习题
《运算定律》复习课教学设计 安阳市殷都外国语中学张彦庆 【教学内容】 2011人教版小学数学四（下）第三单元《运算定律》整理与复习第一课时【教材分析】 “运算定律”是人教版
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乘法运算定律
（乘法交换律和结合律） 教学内容：人教版四年级下册p33-p35 教材分析： 本课是在学生学习了加法交换律和结合律以及整数乘法基础上学习的。本课主要让学生掌握乘法交换律与结合
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乘法运算定律
乘法运算定律 四年级下册第三单元 一、教学目标 知识与技能：理解乘法交换律和结合律的意义，能运用运算定律使计算简便。 过程与方法：经历发现归纳乘法交换律、结合律的全过程。
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小学四年级下册数学乘法运算定律教案
乘法运算定律 小学老师：宁德富 教学目标 1．引导学生探索和理解乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便计算。 2．培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展
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四年级数学运算定律练习题（最终版）
人教版四年级数学下册（运算定律）练习题 姓名： 等次： 同学们，第四单元《运算定律》学习已经结束，对7种运算定律或性质，你掌握了吗？如果能熟练掌握并能灵活运用这些定律必将有效提升你
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《加法运算定律》数学教学反思
最近，有幸听了东洲小学青年教师基本功比赛选手俞老师执教的数学人教版教材《加法运算定律》，听后深受启发，东小数学课堂教学真正在贯彻新课程标准的理念。一、从现实生活情境中
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小学六年级二单元数学运算定律推广教案
整数乘法运算定律推广到分数 乐丰乡水炉完小 【教学目标】 让学生理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用。并在此基础上熟练用用整数运算定律计算分数乘法。 【教学重点】应
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小学四年级数学运算定律与简便计算归纳总结
运算定律与简便计算 一、运算定律必须弄清 加法交换律 a+b = b+ a 例：25+37=37+25 加法结合律 a+b+c=a+(b+c) 例：25+37+63=25+(37+63) （扩展） a－b－c=a-(b+c) 例：125－37－63=25－(37+6
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在体验中感悟数学运算定律
在体验中感悟数学运算定律 ---《加法交换律》教学案例 沈英 《数学课程标准》指出：数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括形成方法和理论并进行广泛应用的过
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人教版四年级数学《乘法运算定律》说课稿
《乘法交换律和结合律》说课稿 一、说教材 （一）教学内容： 义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册《乘法的运算定律》第34、35页 例一、例二 （二）教材分析： 学生对乘法交换律
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四年级数学《乘法的运算定律》教案.
四年级数学《乘法的运算定律》教学设计 民新小学 杨乔 教学目标： 1. 通过观察、猜想、验证、总结引导学生探究和理解乘法交换律，能运用运算定律进行一些简便运算。 2.培养学
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四年级数学上册运算定律教案（合集五篇）
第三单元 运算定律 加法交换律 教学目标 1、结合具体的情境，引导学生认识和理解加法交换律和结合律的含义。 2、能用字母式子表示加法交换律和结合律，初步学会应用加法交换
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《运算定律》教学反思
《运算定律》教学反思1 加法运算定律是四年级下册第三单元内容，是在加法及验算、四则混合运算的基础上进行教学的。本节课的新知识在以前的数学学习中都有相应的认知基础，学
