专题：细讲弟子规十读后感
-
《细讲弟子规》读后感范文合集
如 何 经 营 幸 福 人 生 中埠中学李强近几年来，我们张店区的教育提倡学生诵读《弟子规》。自己以前虽然大致看过，知道所说的大致内容，但是，还真没有认真读过，在假期中，利用空余
-
弟子规细讲
各位學長們，早上好！在我们学习《弟子规》之前，我们先来思考一个观念。什么观念？有很多人他都主以为在现在文明的社会，高科技、高物质享受的社会当中，传统的文化已经不符合时代潮流
-
细讲弟子规
《细讲弟子规》叙述大家幸福吗？父母还好吗？和先生、妻子相处还融洽吗？工作还顺利吗？孩子还好教吗？听说，幸福在山的那一边？还有人说，幸福就在当下，幸福就在我们的心里。多少人在茫茫人
-
细讲弟子规第五集
细讲弟子规 第五集 蔡礼旭老师主讲 2005年02月 诸位朋友，大家好！上一节课我们提到家庭有两个很重要的主轴，一个是经济，就是物质生活；另外一个是精神生活，孩子的教育这方面。刚刚
-
细讲弟子规观后感
《细讲弟子规》观后感
先想说一句：活在当下，活着就是幸福。
百善孝为先，我们在这个世界上，由始而终。要细细品味，慢慢品尝，这其中的辛酸苦辣唯有自己去体味才会更加地使人去明白。 -
细讲弟子规学习重点[共五篇]
《细讲弟子规》 重点纲要 第1集人生最难的不是奋斗，而是抉择 1.人生有哪些地方需要抉择？ 2.家长要如何把孩子教好？ 3.成功的人具备哪些特质？ 4.《说文解字》中「教」「育」两
-
《细讲弟子规》40课 每课思考题 1-29（合集5篇）
《细讲弟子规》1至29集主题框架 第一集研讨内容重点如下： 1.人生有哪些地方需要抉择？ 2.家长要如何把孩子教好？ 3.成功的人具备哪些特质？ 4.《说文解字》中「教」「育」两字的
-
观看蔡礼旭细讲弟子规有感
观看蔡礼旭细讲弟子规有感 李雪玲 现在在教育中提倡让学生学习背诵《弟子规》，在教学中我们也让学生开始练习背诵。通过假期的的学习，更重要的是在学校的学习，我对《弟子规》
-
读蔡礼旭《细讲弟子规》有感
读蔡礼旭《细讲弟子规》有感童敏 说实在的，很久以前我就度过《弟子规》，当时只认为它和《三字经》一样，不过是儿童的启蒙教育而已，因此很是不以为然。读了蔡老师的幸福人生讲座
-
服装十讲读后感
《服装十讲》读书报告 服装世界是神奇的，服装设计师是令人崇敬的，服装这个专业更是很多人向往的。我相信大多同学肯定都跟我一样是对服装设计充满探究感才选修了这门课，让我
-
《生活十讲》读后感
[《生活十讲》读后感] 今天，我想给大家谈的是《生活十讲》这本书，《生活十讲》读后感。书作者蒋勋，台湾文化大学史学系、艺术研究所毕业。曾任东海大学美术系主任，现任联合文
-
班主任工作十讲读后感（范文大全）
很多班主任为什么忙得焦头烂额？因为班级管理占用了太多时间。有没有解决班主任低效忙碌的法门？陈宇老师系统总结了自己23年来进行班级高效管理的科学方法《班主任工作十讲》，奉
-
《有效教学十讲》读后感
《有效教学十讲》读后感 读了《有效教学十讲》一书，真的让我从中领会了许多知识，让我获得了许多感悟。 读完后，我发现自己的心灵得到了净化；人格得到了完善；理念实现了飞跃。什么
-
有效教学十讲读后感
在化学课堂中践行有效教学策略
各位老师下午好，春回大地，万物复苏，这个温暖的季节给我们带来了希望，也给我们带来一份美好的心情。感谢大家在百忙之中能和我一起分享我要演讲的 -
《有效教学十讲》读后感（精选合集）
《有效教学十讲》读后感 新课程的改革把对教学的有效性的追求作为一个非常重要的目标，在减少学生课业负担的大背景下，随着课时的减少以及晚课等补课时间的减少，如何提高课堂教
-
《有效教学十讲》——读后感
《有效教学十讲》——读后感
《有效教学十讲》是余文森教授二十几年来对课堂教学观察、思考所积淀下来的智慧结晶，作者以“对人的成全”为内在尺度，通过对课堂教学耐心、细致 -
班主任工作十讲读后感
班主任工作十讲读后感 >班主任工作十讲>读后感（一） 郭守全 陈宇老师指出：在现行教育体制中和学校教育中，班主任是教师队伍中责任最大，负担最重的群体。班主任既是教育者，又是班级
-
弟子规读后感
弟子规读后感 篇1“孝”是一个多么平凡而又拥有深刻含义的字眼啊!多么像一个孝顺的儿子背着一个年迈的老人啊，这就是孝!那么孝又是什么呢?孝不就是长大了打工赚钱让家人过上
