专题：学记教案
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《学记》教案
《学记》教案 教学目标： 1． 2． 3． 了解儒家关于教学相长、尊师重道、善学善问等思想学说。 掌握本文善用比喻与对比的说理方法。 注意积累实词：道、旨、知、器等的意义；积累虚词：
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学记教案
《礼记*学记》（前三段） 教案 教学目标： 1、通过反复诵读，了解儒家关于教学相长的思想学说和古代教育教学的一般原则。 2、能流畅、节奏清晰地朗读选文，并熟读成诵。 教学重点： 1、
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石钟山记教案教案
第二讲 语文教师怎样备课 《石钟山记》教案 ●预习题 一、填空 《石钟山记》选自《 》，作者苏轼，字 ，号 ，是我国北宋时期著名的文学家。他 的散文、诗、词、书法都独具风格；诗
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周记教案
小学六年级作文教案：我的课余生活 教材分析 本次是记一项活动的习作训练，属于记叙事情一类的。从题目看，限定写“课余“的某种生活。“习作提示”、中说：我们的课余生活丰富多
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《墨池记》教案
盐城市第一中学（北校区）2006级高二语文——《唐宋八大家散文选读》学案（5） 专题三 杂 记 墨池记曾巩 编写：卞建容 班级 姓名 学号一、学习目标 1．熟读成诵，整体感知，领会文章主旨
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《墨池记》教案
《墨池记》教案 淄川实验中学陈红燕 教材分析 《墨池记》是曾巩于庆历八年（1048年）应抚州州学教授王君盛之请为墨池写的记文。作者把介绍古迹人物、记事和议论结合在一起，从
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草帽记教案
教学要求： l、让学生了解红军在长征途中英勇作战巧计破敌的情况，学习贺龙同志沉着冷静、随机应变的品格。2、默读课文，在理解第三、四节意思，理清层次的基础上，详细复述这两节。
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记一件事教案
《记一件事》作文教学设计 一、教材分析 本课内容是语文版七年级上册第一单元：记一件事 记叙文是其他文体写作的基础，它可分为写人、记事、状物三种。记一件事是七年级写作课
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墨池记教案
墨池记 教学设计 【自读导言】 自读要求 1.熟读成诵，整体感知，领会文章主旨。 2.了解借事立论、叙议结合的写法。 3.从“临池学书，池水尽黑”的事例中获得教益。 自读重点 把握
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《石钟山记》教案
导入5分钟） 新授 30分钟） 第一课时 教学要点 1．讲读第一部分，理清这部分的行文思路，把握其结构层次。 2．理解夹叙夹议，记叙为议论服务的写法。 教学过程 一、导入新课。 提问
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《墨池记》教案
《墨池记》学教案 学习目标： 1．顺畅朗读文言课文。 2．积累文言实词和虚词，学会翻译文言文。 3．理解文章大意，整体感知，领会文章主旨。 4．学习王羲之勤劳苦练的精神 5．了解借事立
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石钟山记教案
石钟山记 苏轼 教学目的 1.认识作者反对臆断、重视考察的观点。 2.了解记叙、说明、议论相结合的写法。 教学设想 过去的教学经验证明，将本文当作游记来讲是讲不好的，将苏轼此
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《黄山记》-教案
《黄山记》教案 教学目标： 1.了解本文独具匠心的构思谋篇的手法； 2.了解本文简练巧妙、热情奔放、气势磅礴的语言特色； 教学重点： 体会文中自然景物的描写与作者真挚感情的融
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黄山记教案
《黄山记》教案 ▲第一课时一、作者简介: 徐迟，现代诗人，著名报告文学作家。1914年10月15日生。浙江省吴兴县南浔人。苏州东吴大学文学院肄业。1933年开始发表作品，1957年担任
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黄山记 教案
《黄山记》教学设计 【教学目标】 1．品味本文用独特的手法勾勒的黄山美景，明确正面描写与侧面描写的方法及运用； 2．理清文章行文思路，把握文章内容； 3．通过对黄山奇景的欣赏，引导学
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黄山记教案
黄山记 教学目标 1．了解本文独具匠心的构思谋篇的手法； 2．了解本文简练巧妙、热情奔放的语言特色； 3．领略黄山峰峦奇险而美妙的壮丽景色，并了解作者对祖国河山和对社会主义的热爱
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黄山记精品教案
教学重点：理解本文构思谋篇的手法。 教学难点: 语言简练巧妙、热情奔放。 一、导入（展示黄山的风景图片，让学生对黄山有感性认识，激发学习的兴趣。） 1．幻灯1：常言道“五岳归来不看
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黄山记教案
黄山记 大家有没有人到过黄山？大家一定听说过或者是在书上电视上欣赏过黄山奇特的景色吧。大家现在看一下你手中的照片，黄山是不是很特别吧。相信黄山让你也很震撼吧。 导入
