专题：新课标下数学课堂教学
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新课标下初中数学课堂教学
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新课标下初中数学课堂教学
作者：陈瑞君
来源：《读写算》2013年第02期
【摘要】新课标对初中数学课程标准强调了数学教学是一种师生共同参与的活动，树立 -
新课标下小学数学课堂教学设计
新课标下小学数学课堂教学设计富顺县东湖小学王德贵各位老师：大家好！今天由我来给大家做个交流，交流的题目是《新课标小小学数学课堂教学设计》。因为我是长期教数学的，所以对数
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浅谈新课标下数学课堂教学的语言艺术
浅谈新课标下数学课堂教学的语言艺术 摘要：年轻教师要想尽快成长，胜任自己的教学岗位，提高教育教学水平，促进教师的思维品质的发展，就必须从最基本的教学环节入手，其中教学语言是
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新课标下初中数学课堂教学设计
新课标下初中数学课堂教学设计教学设计是运用系统方法分析教学问题，确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案，评价教学结果和对方案进行修改的过程。数学课堂教学设计是把教学
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浅谈新课标下的数学课堂教学语言
浅谈新课标下的数学课堂教学语言 在新的课程改革过程中，教师是课程改革最重要的实施者，教师对课改精神体悟深浅与否，课程内容传达是否生动有趣，直接关系到课程改革实施的效果。
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新课标下高中英语课堂教学初探
新课标下高中英语课堂教学初探 ---邹城市兖矿一中高中英语课程改革研究 英语新课标的宗旨就是使高中英语教学反映生活，在生活实践中发展，以服务生活为目的，所以加强课程内容与
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新课标下英语课堂教学
新课标下英语课堂教学理论与实践的思考 【摘要】在素质教育不断往纵深推进的今天，教学改革的重要环节是新课程改革，由于以往的英语课主要弊端在于教学内容偏离生活，对学生的口
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浅谈新课标下小学数学课堂教学的有效性
浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性 屏南县路下小学王多明 伴随着新课程改革的新理念和新思想，我们的课堂教学发生了翻天覆地的变化。以往的“师问生答”变成了“畅所欲言
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浅谈新课标下的九年级数学课堂教学（5篇）
浅谈新课标下的九年级数学课堂教学
数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校学习科学文化知识的主阵地，也是对学生进行思想 -
新课标理念下初中数学课堂教学的实践经验
新课标理念下初中数学课堂教学的实践经验 时间：2008-11-10 点击： 6198 摘要：数学新课程标准的核心理念是“以人为本”，充分体现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学”，
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新课标下小学数学课堂教学有效性初探(正本)（最终版）
新课标下小学数学课堂教学有效性初探监利县黄歇口镇大兴小学杨卫红课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。有效教学是教师在达成教学目标和
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新课标下数学课堂教学设计的基本理念
新课标下数学课堂教学设计的基本理念 一， 传统数学课堂教学设计的特征及其弊端 （1） 以教师的教为本位。教师讲，学生练，学生围绕教师转，学生失去了学习过程的自主性和主动性。 （2） 以
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新课标下的课堂教学模式
新课标下的课堂教学模式 在新形势下，为贯彻新课标精神，传统的课堂教学模式必须要发生改变。教师在教学实践中注重过程教学，让学生在“做数学”中学数学，让学生在自主、合作、探
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浅谈新课标下的高中生物课堂教学
浅谈新课标下的高中生物课堂教学 作者：何海霞 文章来源：论文网 点击数：32 更新时间：2011-4-4 20:05:33 [摘要]：生物课堂教学是“课改”的主阵地，课堂教学是教师参与新课程改革
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新课标下如何提高课堂教学效率
晋中市榆社县东升小学 学校是实施素质教育的主阵地，课堂是实施素质教育的主战场，新课标下如何提高课堂教学效率。新一轮课程改革在不断推进，只有牢固确立课改新理念，致力于提高
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新课标下的课堂教学反思
第一，改变原来“老师教，学生学”的旧模式，建立“航海员与指南针”学习的新关系。通过师生之间的多交流，使上课的气氛更和谐更活跃。第二，改变原来学生只是教学的客体的地位，采用引
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新课标下的物理课堂教学
新课标下的物理课堂教学作者：刘春梅单位：重庆市木洞中学校 电话：***摘要新课标加强了对学生“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”的详细要求，那么在
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浅谈新课标下数学（精选5篇）
浅谈新课标下数学“练习设计”的走向 作业练习,学流程中重要的,是课堂教学的延伸和继续,其效度如何,直接关系到数学教学质量的高低. 合理的练习是学习,发展思维的一项经常性
