专题：学科德育研究
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学科德育5篇
1、利用语文学科，渗透爱国主义教育。
指导学生认真阅读所学课文，交流学习心得，激励学生发扬前辈勤奋刻苦、勇于探索的精神，增强民族自豪感和自信心。在学习中，感受自然的美，感受生 -
学科德育工作总结
2011——2012学年第二学期
学科德育工作总结
本学期我担任七年级两个班的语文教学工作。德育工作涉及人数较多、面较广，工作难度较大；为了搞好工作我们付出了大量心血，县就具体 -
学科德育渗透
【学科德育渗透】 德育融合于课堂教学之中，是体现德育核心地位的关键。 注重各学科的德育渗透，全方位地培育人 1、德育融合于课堂教学之中，必须是和谐的，更多的时候是潜移默化
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学科教学中的德育渗透研究（最终版）
学科教学中德育渗透研究论证报告 一、 研究的意义 1、 学校在全面实施素质教育过程中，本着德育为首的法则，不断充实素质教育理论，完善德育教育体系，不断推进教育质量的提高。 2
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学科课题研究
学科课题研究 新课标下小学语文教学中 师生互动学习活动的研究与实践 郭淑贞 胡佩芬 林敏 宁海县西店小学东红校区 新课标下语文教学中师生互动学习活动的研究与实践 宁海县
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《学科教学渗透德育的实践研究》课题总结大全
扩展阅读：http://www.xiexiebang.com/ http://www.xiexiebang.com/ 《学科教学渗透德育的实践研究》课题总结 在周校长、唐校长等领导的科学决策和大力支持下，在课题组成员的
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关于德育原理学科理论的建设研究论文（含5篇）
“德育原理”是教育科学体系中一门重要的分支学科，也是教育科学体系中既古老又年轻的一门学科。正因为它是一门既古老又年轻的学科，有关“德育原理”学科建设研究的文章比较少
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《小学数学学科德育渗透策略与方法研究 》
1、课题名称 •《小学数学学科德育渗透策略与方法研究 》 研究对象：小学数学学科研究问题：学科德育渗透策略与方法 2、课题提出的背景及所要解决的主要问题 •我国《中小学
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中小学德育横向渗透各门学科的衔接研究
中小学德育横向渗透各门学科的衔接研究加强德育是上海中小学课程教材改革重要的指导思想，实行“三线一面”是贯彻这一指导思想的根本措施。所谓“三线”，一是小学的思想品德课
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学科教学中渗透德育的研究(开题报告)
坪山实验学校 《学科教学中渗透德育的研究》 开题报告 一、本课题研究的目的意义 （一）研究背景和目的 1. 美国、法国等一些西方国家在学校德育内容方面，从整体上看是围绕公民
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数学学科教学中渗透德育的研究（大全五篇）
数学学科教学中渗透德育的研究 一、德育 思想品德教育，简称德育，渗透在智育、体育、美育、劳动教育之中，并与其它各育相辅相成，是进行素质教育的一个重要组成部分，对促进学生的
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语文学科德育功效的研究阶段总结5篇
语文学科德育功效的研究阶段总结 语文学科内容的重要特点是语言文字训练和思想教育的辩证统一。课程标准明确指出：“小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华民族优
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学科德育渗透案例
《认识四边形》德育渗透案例 【教材分析】 本教材根据《标准》的理念,加强了知识与学生生活经验的联系,增加了图形变换、位置的确定等内容,加强了几何建模以及探究的过程。
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学科德育渗透工作总结
2012学年潍坊外国语学校学科德育渗透工作总结把德育放在学校工作的首位，首先是对整体培养目标来讲的;其次是要求每一个教师成为德育工作者;最后是要还应每一个学科都应当从本
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物理学科德育渗透
物理学科德育渗透
作为基础学科的物理学科如何面对新世纪的挑战,落实素质教育精神,这是摆在我们物理教师面前所要思考和解决的问题。一、转变物理教学观念,以培养学生整体素 -
学科德育渗透工作总结
学科德育渗透工作总结1 语文学科内容的重要特点是语言文字训练和思想教育的辩证统一。课程标准明确指出：“小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华民族优秀文化的思
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学科德育渗透案例_
把握课堂精髓 学生当家作主 德育深入人心（案例） 郭春波 什么样的德育课程受小学生欢迎呢？根据不完全调查，占80％以上老师讲的品德育课程收效不高。而学生喜欢什么样的德育课呢？据
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学科渗透德育案例
学科渗透德育案例 数学课堂中的“润物细无声” 黑庄户中心小学王伟 案例描述： 《百分数的意义》是一节概念教学课，理解百分数的意义自然是这节课教 学的中心。由此我选择在巩
