专题：信客教学设计
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信客教学设计
《信客》教学设计双星初中余春艳 学习目标:1、理解、积累“唏嘘、诘问、焦灼、伎俩、颠沛、穷愁潦倒、连声诺诺”等词语。2、了解余秋雨和他的文化散文。 3、了解信客职业
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《信客》教学设计
《信客》教学设计 《信客》教学设计1 【教学目标】熟悉课文，掌握全文结构，分析人物性格，对信客人物品质的整体把握。【教学重点】熟悉全文，掌握课文结构。【教学难点】感受信客
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信客教学设计
《信客》教学设计 一、 教学目标： 1.朗读课文，感知课文内容。 2.把握人物形象，感受信客的品格和精神。3.学习信客如何在平凡的工作中演绎伟大的人生。 二、教学重难点： 重点：把握
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信客教学设计
《信客》教学设计 前旗三中 刘雪霞 教学目标： 1、自读品味描写信客语言、行动和心理的句子，感知信客这一职业的特点及信客的品质。（重点） 2、体悟信客遭遇的凶险，理解诚信文化传
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《信客》教学设计
《信客》教学设计 【教学目标】 １、知识和能力：整体把握文，掌握的中心。从精妙的语言中揣摩的写作用意。 ２、过程和方法： 把握人物的形象，体会前后对比的写法。 ３、情感态度和价值
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信客教学设计
《信客》教学设计 哈尔滨宋丽娟 教学目标： 知识与技能：1.积累课文重要的字词； 2．感知课文内容,从人物语言、行动和心理理解人物性格； 3.感悟余秋雨散文的质朴典雅,提高语言鉴赏水
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《信客》教学设计
《信客》教学设计 一：教学目标 1、知识目标：能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点。 2、能力目标：感悟人物，品味佳句，感受作者的思想感情 3、情感、态度、价值观：学习
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《信客》教学设计
《信客》教学设计 一、 了解信客 导入：如果出门在外，同学们会怎么和你的父母联系？ （电话、短消息、电子邮件、QQ留言„„） 现在科学技术发展日新月异，出门在外，和亲人的联系方式有
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《信客》教学设计
《信客》教学设计 一、教学目标： 1．把握文章脉络，理清思想内容。 2．培养学生洁身自好、诚信待人、任劳任怨等品质。 二、教学重难点： 教学重点：熟悉全文内容，掌握课文结构。 教学难
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2《信客》教学设计
《信客》教学设计【教学设想】
经历了复杂的人生，我们又跟随一位走村串户的信客，来见习诚信人生，在《信客》一文里，诚信为准则的信客，以服务大众为己任，期间历尽辛苦，常常受人猜疑， -
信客教学设计（5篇）
信客 教学目标 1、握文章脉络，理清思想内容。2、树立诚信为本的做人理念。 教学重点： 1、了解信客的职业道德和优秀品格。2、揣摩典雅而又精辟的语言。 课时安排：一课时 课前
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《信客》教学设计12
《信客》教学设计12 《信客》教案设计 授对象：初二上 时：一时 目标：1积累词语，读准其音，理解其意。 2分析事例，感受信客的为人并向其学习高尚的品格。 3理清结构脉络，理解作者先写
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《信客》教学设计_3
《信客》教学设计 【教学目标】 熟悉文，掌握全文结构，分析人物性格，对信客人物品质的整体把握。 【教学重点】熟悉全文，掌握文结构。 【教学难点】 感受信客的品格和精神。 【教
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《信客》教学设计1（定稿）
《信客》教学设计 江西省永丰县棠阁学校张振芳 （３３１５１１） 江西省永丰县恩江二小 张春梅（３３１５００） 一、 音乐渲染导入 （以理查德曼的钢琴曲《思乡曲》为背景音乐，悠然导入。） 师：同学们，20世纪的中
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《信客》教学设计_2
《信客》教学设计 【创意说明】这是一篇略读文，学生自读难度不大，因此宜设计导读。重点是把握、分析人物形象、体会语言特点。 【教学步骤】一、文导入 社会有某种需要，就有某
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《信客》教学设计19
《信客》教学设计19 《信客》教学设计 一、 音乐渲染导入 （以理查德曼的钢琴曲《思乡曲》为背景音乐，悠然导入。） 师：同学们，20世纪的中国，有一种人，他们怀中紧贴着别人的书信，把一
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《信客》教学设计_4
《信客》教学设计 教学目标： 、品味描写信客为人及其人生遭遇的文句，感受城市负面文化对农村的优秀的传统道德的冲击，了解传统美德对于人们生活的重要意义。 2、体会运用细节描
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使用信客教学设计
《信客》教学设计 杨柳中心学校 周万利 教学目标： 知识目标： 1、理解、积累“唏嘘、噩耗、呵斥、诘问、焦灼、伎俩、颠沛、吊唁、文绉绉、连声诺诺等词。 2、整体感知课文内容
