专题：学科教学中的德育渗透
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浅谈学科教学中的德育渗透
浅谈学科教学中的德育渗透 摘 要：课堂讲授是学科教学渗透德育的主要方法，各科教学课前，必须深入备课，既要弄清教材的知识内容，又要对教材内在的教育因索深入体味；授课时应力求熔知
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学科中落实渗透德育
学科中落实渗透德育 一、课堂德育因素 （一）课堂教学内容为德育提供了丰富的素材 首先，课堂教学在传授知识的过程中所以能促使思想品德的形成和发展。因为人类的活动并不像动物
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物理学科中德育渗透
物理学科中的德育渗透 许磊 实施素质教育是21世纪我国教育发展的方向，素质教育的重要任务之一就是对学生进行德育教育，这是广大基层教育工作者当前面临的最紧迫的任务。 物理
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初中语文学科教学中的德育渗透
初中语文学科教学中的德育渗透 初中语文课程教学应该让学生在学习语文的 要： 摘过程当中，提高语言运用能力，思维创作能力，与人沟通合作能力，同时要让学生树立正确的人生观与价值
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浅析历史学科教学中的德育渗透
浅析历史学科教学中的德育渗透 上传: 易宜忠更新时间：2012-5-17 10:06:08 浅析历史学科教学中的德育渗透 教育是一个国家发展的根本动力之一，其最根本的问题是培养什么样人的
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历史学科教学中的德育渗透浅析
历史学科教学中的德育工作目标和任务 教育是一个国家发展的根本动力之一，其最根本的问题是培养什么样人的问题。著名史学家、哲学家任继愈先生说：“历史课应该是爱国主义教育
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论学科教学中的德育渗透专题
论学科教学中的德育渗透 申易能平联合国教科文组织1979年首次组织了分析“课程设计”与道德教育关系的国际会议，并于1989年召开了关于科学技术教育中的伦理、价值、道德教育
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论学科教学中的德育渗透123
论学科教学中的德育渗透 安定区东关小学 李常军 在我17年的教学经历中，我始终探索学科教学的教育性规律，弄清德育渗透的理论、方法和途径，对于提高教师德育渗透的能力、培养德
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学科德育渗透
【学科德育渗透】 德育融合于课堂教学之中，是体现德育核心地位的关键。 注重各学科的德育渗透，全方位地培育人 1、德育融合于课堂教学之中，必须是和谐的，更多的时候是潜移默化
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学科渗透德育教学设计
学科渗透德育教学设计： 《我是中国人》教学设计 老黑山中心小学 刘东财 教材分析： 歌曲《我是中国人》是小学音乐学科人音版第十册，第六课《京韵》单元课的歌曲。这是一首曲调
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学科德育渗透《假如》教学设计
学科德育渗透 《假如》教学设计 五常市小山子镇中心学校李世荣 教学目标 ：知识目标： 初步认识本课9个生字，会写课文的8个字，字书写美观。 能力目标： 能正确、流利、有感情地朗读
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学科德育渗透教学设计
渗透德育教案 复习课教学设计 教学目标： 知识目标：通过整理和复习，使学生对本学期所学的乘、除法应用题的类型及其解题方法有系统的认识，从而形成知识体系。 能力目标：进一步提高
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学科教学德育渗透制度大全
学科教学德育渗透制度 根据《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神，为充分利用约占学生在校时间的80％的课堂教学时间，加强对学生进行人生观、世界观、价值观，道德
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物理学科中的德育渗透
物理学科中的德育渗透
素质教育是依据社会发展和人的发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，使学生的智慧、潜能得到充分发展，学生个性得到主动发展的教育。 -
学科教育中的德育渗透
近年来我国社会上频繁曝出道德失范的事情，随着经济快速会发展，我国面临着人口素质亟待提高的严峻挑战。这就需要我们把未来担起社会中重担的人才们教育好，让广大教育工作者“把
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在科学学科教学中进行德育渗透
在科学学科教学中进行德育渗透，就是通过学科教学重视德育与智育的结合，来提高教学质量的实践活动。科学教育是培养有德的高素质学生，因此学生的成长离不开德育教育，因此如何在小
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学科教学中的德育渗透研究（最终版）
学科教学中德育渗透研究论证报告 一、 研究的意义 1、 学校在全面实施素质教育过程中，本着德育为首的法则，不断充实素质教育理论，完善德育教育体系，不断推进教育质量的提高。 2
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初中地理学科教学中的德育渗透
初中地理学科教学中的德育渗透 初中地理是一门综合自然科学与社会科学的基础性学科，它兼具历史性、人文性、经济性，是一门丰富多彩、情感凸现的学科。中学地理课程的改革使地
