专题：学困生结题报告
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学困生结题报告
学困生学习能力培养的有效性研究 结题报告一、课题提出的背景 1．新课程改革引起的思考。 新课程改革是基础教育领域的一场深刻变革。在这场变革中，人的发展是核心问题。学
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高中数学学困生,结题报告
篇一：《初中数学学困生转化策略的研究》课题研究结题报告 《初中数学学困生转化策略的研究》课题研究结题报告 镇头中学 宋雪琴 一、课题的界定及需要解决的问题： 学困生过多
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学困生转化工作研究结题报告
“学困生转化工作”课题结题报告 【内容摘要】：学困生转化工作是一项复杂的教育工程。教师要把这项工作当作教育教学工作的重点，无论是在课堂教学、还是日常生活中，都应时刻关
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如何转化初中学困生课题结题报告
《如何转化初中学困生》课题结题报告 宝力农场九年一贯制学校 《如何转化初中学困生》课题结题报告 一、问题的提出 由于我校毗邻宝力中学和七家中学等我县名校，我校优质生流
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如何转化初中学困生课题结题报告
如何转化初中学困生 课题结题报告 山东省沂水县诸葛一中刘磊常 一、问题的提出 随着新课程改革的不断深入，在我们农村中学，不可避免地有相当一部分学生在学习的过程中，不能很好
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学困生转化策略研究结题报告
篇一：《初中数学学困生转化策略的研究》课题研究结题报告 《初中数学学困生转化策略的研究》课题研究结题报告 镇头中学 宋雪琴 一、课题的界定及需要解决的问题： 学困生过多
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小学学困生转化课题结题报告
《小学数学学困生转化的研究》课题结题报告 一、课题的提出： 积极推进和全面实施素质教育是实现科教兴国、培养现代化建设人才的战略举措，是基础教育领域的一场深刻变革。素质
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如何转化初中学困生课题结题报告
初中英语学困生学习状况与对策的研究课题组
研究报告七里海镇中学
刘建松初中英语学困生学习状况与对策的研究报告
一、课题研究的相关背景
随着新课程改革的不断深入，在我们 -
《小学数学学困生转化个案研究》结题报告
《小学数学学困生转化个案研究》结题总结 内容摘要：在教学中，教师经常会碰到一些智力正常但学习成绩却不是很好的学生，对待这样的学生，教师如何帮助他们“脱贫致富”，跟上大部队
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课题结题报告---如何调动学困生的积极性
如何调动学困生的积极性 孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵又是脆弱而易碎的，如玻璃。作为教师不但要欣赏着他们水晶般的心灵，而且更要注意保护着他们玻璃一样易碎的
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小组合作与学困生转化结题报告
篇一：课堂小组合作中的学困生转化策略研究 课堂小组合作中的学困生转化策略研究》结题报告一面坡中心学校四年组 杨雪一、课题背景及立项 1、课题名称：课堂小组合作中的学困
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《让学困生爱学数学》课题结题报告
《让学困生爱学数学》课题结题报告 邵武六中叶丹明邵武市教师进修学校 吴胜才
一、课题的提出：
积极推进和全面实施素质教育是实现科教兴国、培养现代化建设人才的战略举措，是 -
小学学困生转化课题结题报告（精选五篇）
篇一：小学学困生转化课题结题报告 《小学数学学困生转化的研究》课题结题报告 一、课题的提出： 积极推进和全面实施素质教育是实现科教兴国、培养现代化建设人才的战略举措，是
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结题报告
《初中语文“语文味”回归课堂教学研究》 结题报告 高耀飞 一、项目研究背景 1.教育发展背景 在新课程背景下的课堂教学中，提升学生语文素养已被抬到了空前的高度。《语文
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结题报告
小学生中年级读写结合结题报告 一、课题的提出 叶圣陶老先生的“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读与习作的技巧”的论述，给了我们启发。阅读与写
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结题报告
邢台市教育科学研究“十一五”规划课题结题报告 课题：“和谐班级文化的实践研究” 撰写人：李清云 一、 课题的提出 1、 课题提出的背景 "构建社会主义和谐社会"是党的十六届
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结题报告
《新课程理念下互动式课堂教学策略的研究》 研究报告 重庆市忠县三汇中学 生物教研组 课题批准号：ZXJK-2012-40 课题类别：一般 学科分类：基础教育课题负责人： 潘体华（忠县三汇中
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结题报告
《关于有效指导低年级学生课外阅读的研究》
结题报告
一、课题研究的现实背景
随着新课程改革的不断深入，人们越来越觉得只注重一本教科书是封闭的教学，牺牲的是个性、是创造
