专题：信客同步测试精
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《信客》同步测试4(精)（优秀范文5篇）
信客打牢基础 1.下列加点字注音完全正确的一项是 (A.克扣 (kē 接济 (jì 稀罕 (hǎn 穷愁 游倒 (liáoB .诘问 (jiã 呵斥 (hâ 吊唁 (yàn 连声诺带 (nuîC .伎俩 (zhī
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《信客》同步练习1（范文模版）
《信客》 同步练习 打牢基础 1．下列加点字注音完全正确的一项是 A．克扣(kē) 接济(jì) 稀罕(hǎn) 穷愁游倒(liáo) B．诘问(jiã) 呵斥(hâ) 吊唁(yàn) 连声诺带(nuî) C
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第十课信客.doc教案(精)
10 信 客 教学目标:熟悉课文内容,掌握全文结构,感受信客的品格和精神。 教学重点:熟悉全文内容,掌握课文结构。 教学难点:感受信客的品格和精神。 教学时间:2课时 教学过程
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信客优秀教案(精)
《信客》教学设计 课题：《信客》 课型：自读 执笔：张荣早 教学目标 知识和能力目标 1、 了解作者及其著作 2、 积累词语；把握作者的思想感情；体会运用各种修辞手法的妙处。 过程和
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《信客》教案(精)（五篇材料）
《信客》教案 龙泉市第三中学 许子兰 教学目标： 1、了解信客的职业道德和优秀品格。 2、品味余秋雨学者散文厚重的文化使命，感悟文化土壤的重要性。 3、揣摩学者散文典雅而又
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八年级语文信客同步练习
10 信客 基础知识检测 1．给下列加粗的字注音。 跋涉 灰黯 昏厥 唏嘘 晦气 嫉妒 伎俩 吊唁 2．根据意思写出相应的词语。 难做的事居然能做到，值得
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信客教案1课时(精)
信客 教学目标： 1、把握文章脉络，理解思想内容。2、了解信客的职业道德和优秀品格。 3、培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。 4、学习记叙文中的语言特点 教学重
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10、信客教学设计(精)[本站推荐]
教 学 设 计 第 10 课 《信客》教学设计 主备人 任学云 次备人 备课时间 上课班级 使用人 上课时间 教学目标： 知识目标：把握文章脉络，理解思想内容。 能力目标：了解信客的职
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《信客》教学设计(精)（5篇）
《信客》教学设计知识、能力目标： 1、 把握文章脉络，理解思想内容。2、了解信客的职业道德和优秀品格。3、 揣摩典雅而又精辟的语言。过程、方法目标： 教给学生一些阅读文章
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信客
一 我国广大山区的邮电网络是什麽年代健全起来的，我没有查过，记得早年在乡 间，对外的通信往来主要依靠一种特殊职业的人：信客。 信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个地
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信客
教学目标：熟悉课文内容，掌握全文结构，感受信客的品格和精神。 教学重点：熟悉全文内容，掌握课文结构。 教学难点：感受信客的品格和精神。 教学时间：1课时 教学过程 一、导入 2.导语
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信客
《信 客》 【教学目的】 知识目标 1.理解、积累“唏嘘、诘问、焦灼、伎俩、颠沛、穷愁潦倒、连声诺诺”等词语。 2.了解余秋雨和他的文化散文《文化苦旅》。 3.了解信客职业
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信客
《信客》教学目标知识目标：把握文章脉络，理解思想内容。 能力目标：了解信客的职业道德和优秀品格。 情感、态度、价值观目标：培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。 教
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信客
海珠电大中职部教案 课程名称：语文 授课班级： 13旅管、13中餐烹饪授课时间：第二周第1次 授课教师：谭欣华 课题：《信客》 一、 教学目标 1、把握文章脉络，理解思想内容。 2、了
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信客
10、信客 教学目标:把握文章脉络，理解思想内容;揣摩典雅而又精辟的语言;树立诚信为本的做人理念。 教学重点:了解信客的职业道德和优秀品格;揣摩典雅而又精辟的语言。 课时安
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信客
概括信客的为人：任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，善良厚道。 例: 三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪
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信客
《信客》教案 同学们，我们先来了解一个人物，他朴实得像一块石头。 一个人，一匹马，一段世界邮政史上的传奇， 他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里， 用20年的跋涉飞雪传信。
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《信客》
11《信客》 【学习目标】 1、通过学习，掌握本课生字词，要能写准字形，读准字音。 2、有感情地朗读课文，通过独立阅读，能有自己的感悟和见解。 3、细读课文，通过品味语言从人物语言
