专题：小课题结题申请表
-
小课题结题材料
各位老师，小课题结题在即，请有小课题的老师准备好各项结题材料，清明假期后上交。结题材料如下：1、结题报告 2、研究纪实（不少于12个） 3、相关研究成果（论文、影像资料、书籍均可）结
-
课题结题鉴定申请表[共五篇]
课 题 编 号课 题 类 别XX 教 育 学 会 “ 十 三 五 ” 教 育 科 研 课 题 结 题 鉴 定 申 请 表学科分类课题名称课 题 负 责 人负 责 人 所 在 单 位申 请 结 题 鉴 定 形
-
小课题结题申请报告
《数学思想方法在小学数学教学中渗透的研究》 课题结题申请报告 县教师进修学校： 山里乡中心学校小学数学立项课题《数学思想方法在小学数学教学中渗透的研究》，在课题主持人
-
小课题结题陈述材料
《习作起步阶段教师指导策略研究》结题陈述材料 棕溪镇武王完小 吴龙义 各位评委老师大家好，我是棕溪镇武王完小的教师吴龙义，很感谢您给我这次陈述的机会。我们课题组选择的
-
小课题结题申请
小课题结题申请 高新小学教科研领导小组： 我们课题小组于2013年1月申请了“”课题，经过课题组成员半年多的实践和探索，本课题研究已初见成效。2014年1月本课题研究已到期，现向
-
小课题结题论文
【小课题结题论文】小学生数学计算能力培养的行动研究（结题论文） (2012-11-26 11:06:58) 转载▼ 标签： 分类： 小课题 杂谈 小学生数学计算能力培养的行动研究 【摘要】计算是数
-
小课题结题报告
小课题结题报告
——如何培养学生的读图、识图能力 地理是一门综合性和地域性都很强的学科，地理空间广大，地理知识浩繁。新教材以环境--资源--人类活动为线索，阐明了人地关系。 -
小课题结题报告
淳化县2017年课题研究 《提高中学生英语书面表达能力的实践研究》 结题报告 一.课题研究的背景和现状 1.该课题研究是新课程标准的需要 《英语新课程标准》明确指出中学英语
-
小课题结题申请书
小课题结题申请书 小课题结题申请书一：课题结题申请书 课 题 名 称：《在课堂教学中提高小学生计算能力的研究》课 题负责人： 汤朴 钱保强所 属 学 校： 明光市逸夫小学课题研究
-
小课题结题报告
《时事政治在农村九年级思想品德课运用的研究》结题报告 课题负责人：蔡彩琼 执 笔：蔡彩琼 课题组成员：蔡彩琼 夏韶群 梁炎昌 课题研究时间：2013年11月——2014年5月 一、课题提
-
小课题结题报告
物理学实验探究对学生理解物理概念的促进作用 结 题 报 告 小组成员： 闫 辉 物理学实验探究对学生理解物理概念的促进作用 结题报告 一、课题研究的背景及问题提出 1.课题
-
小课题结题报告
小课题结题报告
新课改明确提出“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和-谐地进行人际交流的素养”。
根据研究目标本课题 -
小课题结题报告
2011-2012学年度四年级英语 小课题研究 结题报告 许莉莎 侯莉凤 培养小学生英语阅读能力的研究课题 结题报告 一、 课题研究的目的 当今社会，知识日新月异,科技突飞猛进。21
-
小课题结题报告
《中年级学生数学学习习惯的培养的研究》课题结题报告 安达小学 丁锐 一、课题的提出 （一）选题的意义 动手能力是人的一种基本能力，泛指一切在动手过程中形成的能力。而本课
-
小课题结题申请报告
小课题结题申请报告
昌吉州教研中心：
我校承担的《》小课题，经贵中心课题组评审，于2011年1月24日批准立项。课题预计研究时间为年月至年月，现已按计划完成研究工作，取得XXXX成果 -
小课题结题报告
小课题研究报告： 《培养小学低年级学生阅读能力的研究》 单 位：杨木川镇中心小学 主 持 人：沈 明 月 《培养小学低年级学生阅读能力的研究》 一．课题研究的目的意义： 阅读是思
-
课题结题[小编推荐]
课题结题徐州市2008年度教师个人课题 阅读教学中学生口头表达能力的现状调查与对策研究 结 题 报 告 主 持 人：杨雪 （江苏铜山三堡实验小学） 2009.11 一 课题的提出背景和研究
-
小课题结题报告
《利用课堂评价实施对学困生数学成绩的转变》 ———小课题结题材料 罗山县定远中心校：毕红瑞 作为一个农村的一线教师，平日里我们认为能到县里来听一节优质课，或是参加一次
