专题：小课题研究伴教师成长
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开展小课题研究,促进教师专业成长
开展小课题研究，促进教师专业成长 一、 目前课题研究现状及教师进行课题研究重要性。 当前，学校课题研究存在选题大、内容空、教师难操作、成果无实效的问题，针对这一现状，可以
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教师如何进行小课题研究（推荐）
教师如何进行小课题研究 教师进行科学研究，目前很流行的词：教师科研。何为教师科研？从字面上理解是教师从事教育科学实验。但他的意义不仅限于此，而在于强调教师科研的必要性和
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教师如何进行小课题研究
教师如何进行小课题研究 一、什么是小课题研究 1.定义 是指研究者在已有的成功经验或迫切需要解决的具体教育教学实践问题中，选择研究范围比较微观、研究内容比较具体、研究
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小课题研究：教师专业成长的必由之路（合集五篇）
小课题研究：教师成长的必由之路教师需要小课题研究，这既是教师的一种责任或一种工作方式，同时也是教师个人专业成长的捷径。 一、走出小课题研究的认识误区
在一些中小学教师看 -
好书伴成长[小编整理]
好书伴成长
高尔基曾说过，书是人类进步的阶梯；莎士比亚把书比作是营养品和阳光；海伦则把书看为是船只„„
而我却认为，书是我的良书益友，把我带入了写作的殿堂，让我领略到知识海洋 -
小课题研究（定稿）
“书香”浸润人生——关于如何提高农村孩子阅读能力的研究 迁安市大五里乡大石河完小张文伟 一、课题研究的背景： 阅读教学是传统语文教育的重要内容，培养小学生良好的自主阅
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小课题研究
小学低段自主识字的探索与研究 美国教育家E〃D加涅认为，学习有外部和内部两大类条件：外部条件主要是输入刺激的结构和形式，包括刺激物的安排和时机的选择；内部条件即学习所需要
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小课题研究
什么是小课题研究英国物理学家卢瑟福——α和β射线的发现者，看见他的学生整天呆在实验室里工作，问他：你用什么时间来思考？法国思想家帕斯卡说：人是一株会思想的芦苇。做一个有思
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小课题研究
小课题研究计划
牡丹江第二十中学
赵明丹
??? 为落实课改精神，引导教师树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研理念，依据“小步子、低台阶、快节奏、求实效”的原则，从教 -
小课题研究
《小学生分数乘法计算中常见错误调查及对策研究》 小课题研究结题报告 一、课题提出的背景;近年来，随着素质教育的全面推进，新课程改革的具体实施，学生学习的信息渠道更广。数
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中小学教师如何 开展小课题研究
中小学教师如何 开展小课题研究 引子：一线教师对教育科研的认识和感受 神秘：可望而不可及的，只有专家才能做 繁忙：整天忙于教学、批改，根本没时间搞科研 无奈：有很高的科研热情，但
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浅谈课题研究如何促进教师专业化成长意义
浅谈课题研究如何促进教师专业化成长 随着教育改革进程的不断深入我们逐渐认识到教师在教育过程中对学生的观察能力、反思能力、实施教育的手段、引导学生学习的方法以及对
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一课题研究促进美的教师成长
“以美养德，以美育人”课题研究促进美的教师成长 佛山市禅城区东方村尾学校校长 王树贵 21世纪的教育是一种现代美育观引领下的教育,是一种立德树人、立美育人的教育。这种教
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小课题研究促教师专业成长(开题报告)[五篇]
《自主型小课题研究促教师专业成长》 课题研究开题报告湖北省荆州市沙市实验小学课题组 一、课题研究的背景、意义和价值 (一)课题研究的背景 《国家中长期教育改革和发
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好书伴成长
好书伴成长平度市实验中学2011级6班 李文静古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”歌德也说过：“读一本好书，就犹如和一个高尚的人谈话。”以书为友，可以明理增智，可以陶冶
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好书伴成长
好书伴成长
——《美丽的约定》《爱在山野》读后感一本好书，能教人知识，给人启迪：一本好书，能给人以无穷的力量：甚至有时，一本好书能改变一个人的一生。
在我成长的道路上，一本本书 -
好书伴成长
01 最美丽的节日装饰——《长满书的大树》
02 天马行空的想象——《阁楼上的光》
03 一位真正伟大的父亲——《你看起来好像很好吃》 04 通往奇异的世纪之门——《当世界年 -
好书伴成长
好书伴成长我从小爱读书，我的房间里到处都是书，有《中国古典四大名著》、《中国少年儿童百科全书》、《史记》等大部头的书。听妈妈说，我一岁的时候就爱听故事，每天晚上，总要听一
