专题：心灵得到了慰藉和满足
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心灵的慰藉
普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》
第三课《心灵的慰藉》教案
课程题目：心灵的慰藉
教学目的：
1）理解在宗教盛行的历史时期，宗教对美术创作产生的影响
2）宗教美术作品对人 -
心灵的慰藉
上一堂课是美术作品围绕权力、统治阶级的需要而创作的，那么到了魏晋南北朝开始，美术作品主要围绕什么主题而创作呢？宗教。心灵的慰藉 世界上的三大宗教是什么？ 佛教最初产生于公
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《心灵的慰藉》教案
《心灵的慰藉》教案 一、导入 1. 欣赏《千手观音》舞蹈一分钟。 2. 展示：四川峨眉山大足石刻石窟造像“千手千眼观音”像。 师：刚才我们欣赏到的是以音乐和舞蹈形式表现的宗教
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导学案(心灵的慰藉)
2010-2011学年第二学期 美术 导学案 编号： 使用时间： 编写人：葛娟 审核人： 负责人： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 佛教的起源 佛教发源于公元前6～5世纪的古印度。当时印度有
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我得到了启示
我得到了启示 古嘉颖 大自然给我们许多启示，比如蚂蚁搬家的启示，蜻蜓低飞的启示，鸡迟宿，鸭欢叫的启示，还有许多启示等着我们去寻找，去发现。今天我要写的就是蜻蜓低飞的启示。 凉
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我得到了尊重
我得到了尊重 每天去上学，我总会路过那条开着大闸蟹店的街。透过那玻璃柜时，我看见那在玻璃柜里的一只只张牙舞爪的大闸蟹，正威武地在柜里横爬着，不时抬着大钳子，欣赏着自己的“
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我得到了锻炼大全
我得到了锻炼 我，是一个娇娇公子；也是爸爸妈妈眼中的小宝贝，从来没有干过重活儿，可是这一次我却得到了充分的锻炼。 快过年了，大家都张罗着买年货，我我们家也不例外。可是，不管我妈
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我得到了什么作文
我得到了什么作文（一）小时候我嘴巴特别馋，只要看到好吃的东西，就会不管三七二十一地往嘴里塞，哪里晓得就是因为这嘴巴馋而出了一个大洋相。那是一个星期六的下午，我和几个同学去麻
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我得到了鼓励
我得到了鼓励 在人生中，我想大家都得过鼓励吧。小的时候爸爸妈妈鼓励我们，我们学会了走路。上小学的时候老师鼓励我们要学会坚强与努力。到公司的时候老板鼓励我们叫我们认真
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我得到了教育
我得到了教育
陈业权2013每当我一想起那件事，心里便会觉得美滋滋的，总会不由自主地回忆
着……那是我人生中最重要的一次特殊的考试，那件事使我受益匪浅。
一个星期六的早晨，天 -
我得到了鼓励（定稿）
我得到了鼓励 在人生中，我想大家都得过鼓励吧。小的时候爸爸妈妈鼓励我们，我们学会了走路。上小学的时候老师鼓励我们要学会坚强与努力。到公司的时候老板鼓励我们叫我们认真
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第三课 心灵的慰藉 教学设计
第三课 心灵的慰藉——宗教建筑 教学目标： 1、知识和技能：对宗教的性质有一些感性的认识。 2、过程和方法：进一步学习欣赏建筑艺术的方法。 3、情感、态度和价值观：了解并感受宗
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第三课 心灵的慰藉和寄托──宗教建筑
第三课 心灵的慰藉和寄托──宗教建筑 （2课时） 一、 教材分析 1.教学目的 ① 了解并感受宗教建筑的历史文化价值，正确对待宗教艺术。 ② 对宗教的性质有一些感性认识。 ③ 进一
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用师德慰藉学生的心灵5篇
用师德慰藉学生的心灵 用师德慰藉学生的心灵 作者：张新元 来源：互联网 更新：2009-1-15 阅读： 栏目：德育论文 用师德慰藉学生的心灵 【内容摘要】 师德是教师的职业道德,是为师的
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“汉语,心灵的慰藉”阅读试题及答案
汉语，心灵的慰藉①长命锁是一个小小的窗口，让我得以一窥中国民间吉祥文化之奥妙。在首饰、绣片、木雕上，在瓷器上，甚至在床边、枕上，都可以看到吉祥符号。可以说在中国民间的器
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第三课 心灵的慰藉和寄托-宗教建筑说课稿
心灵的慰藉和寄托—宗教建筑 各位老师好！ 我是XX号，我说的内容是人美版高中课程标准实验教材《美术鉴赏》第三课《心灵的慰藉和寄托—宗教建筑》我主要从教材分析、教教法运用
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我终于得到了启示[范文大全]
我终于得到了启示 在我的成长经历中，我得到了许许多多，有快乐，有勇气，还有锻炼„„但那一次从仙人掌身上得到的启示，令我久久难忘。 事情发生在五年级暑假，一天，爸爸下班回来时，满
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我得到了快乐（推荐5篇）
我得到了锻炼 每个人都要学会做家务，就像格言中说的：镜子不擦起灰尘，人不劳动变废人。所以我们从小就要学做家务，做个爸爸妈妈的好帮手。 今天是星期天，我做完作业以后，看到家里客
