专题：小露珠三年级
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三年级上册《小露珠》语文课件[范文模版]
三年级上册《小露珠》语文课件范文三年级上册《小露珠》语文课件范文1为什么植物们也喜欢小露珠呢?小露珠给植物们带来了什么呢?1.你们瞧，黎明过后，太阳公公披着七彩霞衣，从东
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三年级语文小露珠2
的二次备课 一、引发话题 1、小朋友，今天呀，老师带大家认识一位朋友，板书课题，谁来读一读 这位朋友的名字？ 2、你们见过小露珠吗？仔细地观察过吗？那咱们就走进大自然，细细地瞧瞧小露
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三年级《小露珠》教案1
苏教版第五册《小露珠》教学设计 教学目标 1、学会本课生字。理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过学习，体会感悟小露珠的美及她无私奉献的精
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三年级上册《小露珠》学案
三年级上册《小露珠》学案 5、小露珠 教案内容： 教学目标： 1、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。认识一个多音字，用“越来越…
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三年级语文《小露珠》评课稿
三年级语文《小露珠》评课稿 《小露珠》是一篇优美的童话。通过描写小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，表现了小露珠无私奉献、无怨无悔的美好品质，赞
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三年级上册《小露珠》教案分析
三年级上册《小露珠》教案分析 三年级上册《小露珠》教案分析教学目标： 知识与能力：学习用“越来越„„越来越„„”造句。 过程与方法：能在流利的基础上有感情地朗读课文，练习
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苏教版三年级语文《小露珠》教案
15、小 露 珠 教材分析：这是一篇优美的童话。写小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱，表现了小露珠外表美丽，心灵更美，它在美化，滋润万物的同时蒸发牺牲了自
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三年级 15.《小露珠》导学案
15．《小露珠》导学案 三年级 憨存生 教学目标 ： 知识：精读课文，理解小动物、植物喜欢小露珠的原因，掌握“越来……越……”词汇及组句。 技能：抓住重点句子品读，积累优美的语言。
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三年级语文《小露珠》评课稿（范文）
《小 露 珠》评 课 稿 授课类型：语文研究课 授课年级：三年级 欣赏闪亮、透明、圆润的露珠美 感受有情、有趣、灵动的人文情 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 刚才聆听了由桂
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《小露珠》说课稿[本站推荐]
《小露珠》说课稿10篇作为一名无私奉献的老师，总归要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《小露珠》说课稿，仅供参
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小露珠教案
小露珠教案 刘畅 七、教学过程（第二课时）： 一 谈话激趣，导入新课： 1、同学们，上节课我们一起走进了童话王国，认识了可爱的小露珠，今天，让我们再次走进这童话王国，去跟小露珠交个朋友，
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小露珠(教案)
小露珠 教学过程 ： 一、引读导入，激发兴趣， 1、今天，我们继续学习童话故事——（齐读课题）《小露珠》。 小朋友，你们喜欢小露珠吗？来，咱们再一起亲热地呼喊它的名字 （齐读课题） 2、
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小露珠教案（范文模版）
《小露珠》教学设计 一、教学目标： 1. 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 学会本课19个生字，其中田字格上面的八个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 用“越……
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小露珠教案
《小露珠》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，明白动物和植物都喜欢小露珠的原因，感受小露珠的美丽、可爱。 3、会用“越来越····
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小露珠教案（精选合集）
教学设计 教学目标： 1、 能正确流利的朗读课文 2、 认识本课生字，学会本课生字 3、 知道小露珠的形成，了解小露珠的美、学习小露珠的精神。 4、 学会用“越来越”造句子。 一、
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小露珠教案
教学过程： 一、导入： 同学们，我们曾爬过福建的武夷山，欣赏过它的秀丽与险峻；我们曾游览过台湾的日月潭，沉醉于它的美丽传说；我们曾欣赏过高山上的瀑布，感受过它的雄伟和壮丽。今天
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小露珠教案
小露珠教案 导入： 1、播放小露珠视频文件。（小露珠的话） 在视频中你看到了什么？（小露珠） 这些可爱的小露珠它们都有一个共同的梦，今天我们就来学习第14课《小露珠的梦》（板书）。齐读
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小露珠教案
第一课时 一、 激趣导课： 1、 今天我们来学习一篇童话故事——小露珠 齐读课题 2、 同学们见过小露珠吗？能说说它的样子吗？你喜欢它吗？为什么？ 过度：同学们喜欢小露珠，动物和植物也
