专题：学前教育基本原理
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学前教育基本原理案例分析
小宝已经3岁了。近些天，孩子的“言行举止”比较特别。比如，有一天老师带孩子做户外活动时，小宝突然说：“太阳公公一个人在天上，他会不会孤单啊?太阳公公有家吗?有没有爸爸、妈妈?
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马克思主义基本原理
《马克思主义基本原理》读书报告 ——读《矛盾论》有感 摘录—— 唯物辩证法的宇宙观主张从事物的内部、从一事物对他事物的关系去研究事物的发展，即把事物的发展看做是事物
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马克思基本原理
马克思主义基本原理
一、简答题：
1、哲学的基本问题及主要内容是什么？
答：哲学的基本问题是：思维和存在的关系问题。
主要内容：（1）思维和存在谁是第一性的，是思维产生存在还是存在产 -
马克思主义基本原理
《马克思主义基本原理》实践教学推荐读书书目 一、原著类 1、《矛盾论》，毛泽东，人民出版社1965 2、《实践论》毛泽东 3、《共产党宣言》《马克思恩格斯选集》第一卷 4、《路
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马克思主义基本原理（精选）
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马克思主义思想原理概论
课外实践性教学计划（周四5.6节）
专题一:读一篇课后阅读文献
专题二：参加一次社会公益活动
专题三：读 -
教育法基本原理..
第一节 教育法基本原理 一、法的概念与特征 法是由国家制定或认可，体现统治阶级意志，以国家强制力保证实施的行为规范的总称，也是拥有立法权的国家机关依照法定程序制定和颁布
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马克思主义基本原理
马克思主义哲学原理 单项选择题：在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。（50小题，每小题2分，共100分） 1.哲学的基本问题
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管理学基本原理
管理学原理附录：管理应遵循的原理如下：目前还没有一套普遍公认的完整的管理学原理体系。不同版本的管理学教科书和辞书，各有一套不同的管理学原理体系。朱新民、李永春、周吉主
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马克思主义基本原理
1.简述哲学基本问题及其内容。答：（l）哲学基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题；（2）哲学基包括两方面的内容：第一，思维和存在或意识和物质何者是第一 性的问题。第二，思维和存
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学前教育
学前教育专业毕业论文：浅谈幼儿心理健康教育 摘要 健康是人类的最基本要求，也是一项最重要的社会目标。然而，对于什么是健康，人们的认识并不完全一致。在许多人脑子里，一提到健康
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学前教育
关于《学前教育》专业建设的相关建议
建议一：师资队伍建设方面，没有具体的措施方案和完成任务。内容必须有实施和可操作性，具体到哪些老师，按照哪些资源，完成哪些任务。任务落实 -
学前教育
活动目标：1、学习滑滑梯的正确方法。2、知道不正确的玩法会发生危险。3、增强幼儿的安全意识。活动准备：活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个活动过程：1、讨
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比较学前教育
第一张绪论 名词解释： 比较学前教育：比较学前教育是比较教育的分支学科，是学前教育领域中理论和实践紧密结合的学科。 综合比较研究：综合比较研究综合了横向比较研究和纵向比较
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学前教育（大全）
幼儿识字写字教育以及拼音教学 默认分类 2009-12-03 17:07:15 阅读212 评论0 字号：大中小 首先谨让我代表新文学校向各位老师道以最忠诚的感谢。因为，从湘鹏来到新文学校的孩
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学前教育专题
学前教育专题
1. 被世人誉为“幼儿教育之父”的是().D.福禄贝尔
2. 把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确教
育”的人是（ ）D.夸美纽斯 -
学前教育
学前教育
一日，逛商场出来，偶遇这里早教中心的孩子放学。 一妈妈接到自己的女儿问：“今天学的什么啊？” 女儿：“孔融让梨。”
妈妈：“老师都讲了些什么？”
女儿复述了故事的大体的 -
学前教育
学前教育专业 专业定义 学前教育学是教育学的一个分支，专门研究从出生到6岁的儿童的教育也就是学前教育规律的科学。 学科价值 基础性：在我国学前教育是基础教育的组成部分，是
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学前教育材料
万源市职业高级中学学
前
教
育
材
料二00六年秋
