专题：学前教育专业声乐说课
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学前教育专业《学前声乐课》说课稿
键盘自弹自唱课《可爱的家》说课稿 一、课程设置 学前教育专业培养的是综合能力的技能应用型人才，不仅要掌握学前教 育方面的基本理论和基础知识，还应具备一定的演唱、演奏、
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学前教育专业《学前声乐课》说课稿
学前教育专业《学前声乐课》说课稿 一、课程设置 学前教育专业培养的是综合能力很强的技能应用型人才，不仅要掌握学前教 育方面的基本理论和基础知识，还应具备一定的演唱、演
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学前教育专业声乐教学探讨
学前教育专业声乐教学探讨 摘 要： 一般来讲，初学者在歌唱时，音量的均衡控制不是很好。一首歌曲力度的变化是多样的，由弱渐强、由强渐弱等，整首歌曲不能一直虚唱或喊着唱，初学者要
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《声乐》课程标准（学前教育专业）
《声乐》课程标准一、课程管理信息课程名称：声乐课程代码：PT2BS09教学单位：普通课教研室制定时间：2021年4月编写负责人：__________审定负责人：__________二、课程基本信息课程学分
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学前教育专业声乐课教学现状分析与改革
学前教育专业声乐课教学现状分析与改革 DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2015.36.241 摘 要：在学前教育专业课程中，声乐课是一门实用性较强的技能课程。然而，多年来该门课程却
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学前教育专业二年级第二学期声乐课教学设计
学前教育专业声乐教学设计 肥乡职教中心：李献卫 2014年5月16日 学前教育专业声乐教学设计 教学班级：学前教育专业二年级（1）班 教师：李献卫 教材：音乐（中等职业学校学前教育专业教学
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学前教育声乐课教学形式探析（汇编）
学前教育声乐课教学形式探析 【摘 要】当前社会发展形势下，人们对学前教育越来越重视，加强学前教育有助于培养学生各方面的能力，为学生的发展打好基础。声乐课作为学前教育的一
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学前教育专业声乐教学计划（共5篇）
学前教育专业音乐教学计划 本学期视唱练耳与声乐课程的内容与要求 1．视唱练耳 使学生掌握五线谱乐理的基础知识，掌握五线谱、简谱的视唱教学采用首调唱名法。使学生具有视谱即
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专科学前教育专业《声乐教学大纲》（5篇）
《声乐》课程教学大纲一、前言（一）课程的性质，目的和任务本课程是学前教育专业必修课之一，是专业技能课，课程的目的在于使学生初步掌握声乐的基础知识和基本技能技巧，让学生懂得一
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学前教育专业声乐教学的反思
一、高校学前教育专业声乐教学现状学前教育中的声乐教学相当重要，高校学前教育专业应该致力于培养学生高水平的声乐能力，不断进行深入且符合实际的声乐教学改革，以应对学前教育
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对学前教育专业声乐集体课教学的反思和改革
对学前教育专业声乐集体课教学的反思与改革 声乐作为学前教育中的重要课程，它以歌声为主要手段，表达人们的内心世界和情感世界。它的特点在于通过美好的声音、清晰的语言表达
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浅析幼师专业声乐课教学
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浅析幼师专业声乐课教学
作者：李裔
来源：《科技创新导报》2012年第17期
摘 要:声乐课是中职幼师专业中重要的技能课程,也是幼师教育专业的重要组成部分 -
说课--学前教育课程目标的设定
说课题目：学前教育课程目标的制定 各位老师大家好： 今天我说课的题目是“学前教育课程目标的制定”。为了让大家更清晰地了解这节课的内容，下面我将从教材分析、学情分析、教法
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声乐课心得体会
声乐课心得体会 声乐课心得体会1 11月19到23日我很荣幸能获得了这次我镇文化站与学校推荐，前来我县参加XX县第三届声乐培训班学习的机会。这次培训学习中教授我们声乐的是XX
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声乐课教学计划
声乐课教学计划 少年儿童是歌唱训练的最佳时期，通过歌唱既能陶冶情操、激发智商，培养其积极、健康、活泼向上的审美情趣，又能培养少儿的独唱、合唱、舞台表演能力。但少儿声乐
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声乐课教学方法初探[精选]
声乐课教学方法初探 学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是终身教育的开端。幼儿师范教师担负着学前教师的职前培养和职后培训、促进教师专业成长的双重任务，在教育体系中
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声乐课心得
声乐课心得
080201004408经济 果诗萌有幸听了邹老师一个学期的声乐课，感觉受益匪浅。让我这个对音乐知识一窍不通的门外汉，也渐渐对音乐入迷了。
犹记得第一节声乐课，邹老师并 -
儿童声乐课
儿童声乐课执教者：白龙马 少年儿童是歌唱训练的最佳时期，通过歌唱既能陶冶情操、激发智商，培养其积极、健康、活泼向上的审美情趣，又能培养少儿的独唱、合唱、舞台表演能力。
