专题：信任的教案
-
《信任》教案
《信任》教学设计 教学目标： （1）联系上下文理解“沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”等词语的意思。 （2）理清文章的写作顺序，感悟信任的含义，了解本文“侧面描写”的写作方法。 （3）有感
-
信任教案
教学目标 1.正确认读本课4个生字,正确书写9个生字,理解“沁人心脾、馋涎欲滴、幽默、跳跃欢吠、”等词语的意思,积累常用词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文,感受信任
-
信任教案
北师大版小学语文五年级下册《信任》教学设计 执教者：王国琳 教学目标： 1、有感情地朗读课文，感受信任的可贵，感受信任与被信任的喜悦。（难点） 2、能结合文中有关内容理解课文最后
-
教案_信任
《信任》教案 一、 教学目标：2、理解课文内容，抓住重点词句，体会人物的思想感情。 3、有感情地朗读课文，分享人与人之间信任与被信任的喜悦。 二、教学重点： 抓住重点词句，体会
-
15信任 教案
15、信任 学习目标： 1、 学会10个字，认识9个字，能通过查字典，联系上下文理解“沁人心肺”“沉浸”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、 理解课文内容，懂得人与人之间需要信任，而信
-
13《信任》教案
冀教版三年级下册 13 《信任》教案 设计人：赵香珍 学习目标 知识目标： 1．正确认读本课9个生字，正确书写12个生字，并掌握多音字“撒”。 2．正确、流利朗读课文，了解课文讲了一件什
-
信任新教案
信 任 湖北大学附属小学 韩瑞珍 教学目标 1、能正确认读、书写10个字，能准确认读10个字。 2、正确流利有感情朗读课文。 3、能按事情发展的顺序用简洁的语言描述课文主要内容
-
信任教案3稿 - 副本 - 副本
信任 第二课时 一、谈话导入。 1、刚才我们已经初学了《信任》这篇课文，了解了课文的主要内容。从这件事情作者有什么深深的感悟或者说是内心的收获呢，请你用笔画出这句话？ 在
-
22 信任教案
22 信任执教：陈联群一、教学目标：1、知识与能力。 （1）联系上下文理解“沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”等词语的意思。 （2）熟读课文，了解课文的主要内容。 （3）理清文章的写作顺序，感
-
23信任 教案
23 信任 教学目标 1．掌握本课三个生字，理解新词：廉洁、跳跃欢吠、栅栏。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。感受人与人之间互相信任的美好情感。 3．能结合课文有关内容理解课文最
-
团体信任教案
高二（一）班“信任你我”主题活动教案 【教学目标】 1）引导学生正确认识现今社会中的信任危机 2）增强学生学习工作及人际交往中的信任程度 【教学时间】 2课时 【教学过程】 （一）导
-
《信任》优质课教案
《信任》教学设计 马山口镇第三中心小学 赵英丽 教学目标： 1、知识与能力。 （1）联系上下文理解“沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴”等词语的意思。 （2）熟读课文，了解课文的主要内容
-
诚实和信任 教案
12 诚实和信任 教材分析： 故事很简单，但极富特色。作者选取的是生活中平常的小事，但人物“诚实”的品质跃然纸上，的确让人感动。平平淡淡的描写，极少的气氛渲染，淡淡的人物刻画，
-
信任教案[共5篇]
《信任》教学设计 教学目标： 1.知识与能力：认识四个生字，理解三个成语的含义。 2.过程与方法：正确流利朗读课文。 3.情感态度价值观：感受人与人之间相互信任所创造出的和谐境界。
-
《信任》教案（五篇范例）
信任(第二课时) 三维目标： 1、 通过把两张不同内容的纸条进行对比，让学生感受果园主人对顾客的信任，提高学生理解语言文字的能力。 2、 通过联系上下文理解词语的方法，让学生理
-
做课教案信任
信任 教学目标： 1、学会本课的2个生字，认识2个字。理解“醒目、箭头、橡树、注视、栅栏、纯洁、沁人心脾”等词语。 2、理解课文内容及重点句子的含义。 3、体会人与人之间相
-
诚实与信任教案
教材分析： “诚实”是我们中华民族的传统美德。古人再三强调，待人以诚是立身之本；而今党中央更是十分重视精神文明建设，倡导培养青少年的诚实美德。目前，商业战线也提出了“诚信
-
信任与责任教案--
课文：信任与责任的教学设计 -------华侨大学 陈晓钗第一课时：导入 一 、教学目标： 1、 正确、流利地朗读课文，并能分角色表演情景剧“帮忙看东西”这部分课文。 2、 学会本课生
