专题：新人教一年级语文下册
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2017-2018新人教一年级语文下册教学计划（合集五篇）
2017-2018人教版小学一年级语文下册教学计划 陈丽芳 一、指导思想 在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来；要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系
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新人教一年级数学下册复习计划
一年级下册数学期末复习计划一、班级情况分析：
一（1）班一共有32名学生，其中男生18名，女生14名，学生总体比较活泼多动，课堂上不能很好的集中精力听课，,30 %的孩子成绩极不稳定，学习习 -
一年级语文下册教桉
识字一 一、教学要求： 1、观察图画，看懂图意，对照图画理解句群意思。 2、学会13个生字，会写5个字，读准字音，认清字型，理解字义，正确书写田字格中的字。3、能主动积累有关春天的词语
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一年级语文下册教学案5篇
一年级语文下册教学案 第一组教学案 识字1 学习目标： 1.认读12个生字，会写5个生字“万、丁、齐、冬、百”。2.能正确、流利地朗读。重点、难点： 1、掌握生字 2、记忆字形；整体
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一年级下册语文教案(人教)
《柳树醒了》教案示例 教学目的 1．认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”等6个字。 2．正确流利地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。 3．能发现春天里事物的变
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2012新人教一年下册单词
一年下册单词
1. chair 椅子 2. desk 书桌3. blackboard 黑板4. put 放 5. on 在…上6. under 在…下面7. in 在…里面8. where 在哪里9. the 冠词这个、那个10.light 灯11. -
八年级语文下册 9《海燕》教案 新人教
海燕 3、品味文章语言。 教学课时：2课时 教学流程： 第一课时 教学要点： 1、通过有感情朗读课文来感知课文，弄清文章深刻内涵，理解海燕这一艺术形象的典型意义. 一、导入 二、走进
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八年级语文下册 8 短文两篇教案 新人教
8 短文两篇 ☆教学目标 ▼知识与能力 1、理解“飞蛾扑火”、“夸父逐日”、“嫦娥奔月”在文中的含义； 2、积累有关日月的诗词。 3、学习散文诗优美的语言，蕴含着的哲理。 ▼
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新人教部编版一年级下册语文全册教案设计「1」
新人教部编版一年级下册语文教学设计2019-1-5识字1春夏秋冬教学目标：1.正确认读本课“霜、吹、落”等8个生字，会写田字格里的“春、风、冬”等7个生字。2.学生自主识字，养成良
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一年级语文下册│2.姓氏歌(课堂实录)【2019新人教部编版】
姓氏歌 ◆组织游戏，在趣味中有效诵读、识记、积累 (教学重点) 师：小朋友都很喜欢玩游戏吧，我们现在来玩个拍手游戏，我来问你来答，回答不上来，你就算输了。想不想玩呢？ 生：想。 师：听
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新人一年级语文下教学计划
小学语文第二册语文教学计划 2016——2017学年度第二学期 一、指导思想 部编义务教育一年级下册语文教科书，以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据，吸纳语文课程改
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冀教版一年级下册语文课文（推荐）
1、祖国多么广大 海南岛上，鲜花已经盛开，大兴安岭，雪花还在飘洒。当帕迷尔高原还挂着满天星斗，乌苏里江畔。已披上五彩朝霞。长江黄河挽起高山大海，我们的祖国多么广大。 2、小帆
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冀教版一年级语文下册生字表
冀教版一年级下册生字表
课文
1、祖国多么广大
2、小帆船
3、我爱大山我爱家
4、海滩上
5、古诗二首
6、风
7、惊蛰
8、春雨的色彩
9、美的回答
10、尖尖的草帽
11、爸爸，你 -
冀教版一年级语文下册复习资料整理
冀教版一年级语文下册复习资料整理 一、要求必须认识的字词 1祖国 海南岛 已经 大兴安岭 飘洒 当时 大米 挂图 星斗 苏州 披上 朝霞 挽起 2帆船 扬帆 捎封信 台湾 阿姨 同胞
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冀教版一年级下册语文期末试卷
一.下列字母按音序排列的一组是( )。(2分)(1)A B C D F E G(2)H I J K L M N(3)O P Q S R T(4)V U W X Y Z二.下列每组词语中都有两个错别字，圈出来，并改正。(10分
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一年级语文下册写字第1课《横》教案(新人教部编版)
一年级语文下册写字第1课《横》教案（新人教部编版） 第1课 横 教学要求： 、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”
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一年级语文下册写字第7课钩教案(新人教部编版)
一年级语文下册写字第7钩教案（新人教部编版） 第7 钩 一、教学目标 知识目标：认识横钩、竖钩、卧钩、弯钩、斜钩等五种钩画的形态特征及书写要领。 能力目标：领悟钩的写法，能正确
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2017年一年级语文下册语文园地一教学设计(新人教部编版)
XX年一年级语文下册语文园地一教学设计（新人教部编版） 017年一年级语文下册语文园地一教学设计（新人教部编版） 教学目标 巩固声母，读准音，认淸形，会背诵并默写声母表。（重点） 2借助拼
