专题:写人作文指导和练习
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写人作文指导材料
外貌描写
我的奶奶年已经六十多岁了,头上布满了银发,慈祥的眼睛总是笑眯眯的,说起话来又清脆又好听。嘴里的牙也已经快脱光,一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管,那饱经风霜的 -
写人作文指导
写人作文指导
同学们生活中会接触很多人,特别是自己熟悉的人。他们有的勤劳,有的懒惰;有的处处为别人;有的时时为自己;有的铺张浪费,有的俭省节约„„将身边不同的类型的人用文字 -
写人作文指导
写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记
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写人作文指导
教学旅程第二站——指导预设兼方法点拨 青年教师朋友:本次习作指导,我们应该安排哪些教学环节呢? 武老师:本次习作指导,我们可以设计以下教学思路【仅供参考】习作指导流程: 一、
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写人作文指导
写人作文指导.ppt考场高分作文要求:
1、书写认真,尽量少涂改,字占格子的2/3,字迹工整、美观。
2、认真审题,要写题目,文中一定要点题。最好用总分总的结构,首尾要呼应,首尾两段要简 -
写人作文指导
写人作文指导
小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文,大致有以下三种情 -
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写人作文指导
郭晓光
同学们生活中会接触很多人,特别是自己熟悉的人。他们有的勤劳,有的懒惰;有的处处为别人;有的时时为自己;有的铺张浪费,有的俭省节约……将身边不同的类型的人 -
写人作文指导
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技法
一、抓住典型不放 俗话说:“一滴水可以折射出太阳的光辉。” 最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物,就属于典型的范畴
二、言与行中见个性正如鲁 -
写人作文指导
我们身边生活着形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可恶的、顽皮可爱的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的……怎样才能让这些人物在我们的笔下活起
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写人作文指导
写人作文指导(精选多篇) 小学五年级作文指导:写人作文指导的方法和要求 写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目
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写人作文指导
同学之间 今天我和朋友晓明到图书店去买书,期间我漫不经心地翻阅着书本。突然,我的眼睛在密密麻麻的书海中被一本叫《童话世界》的杂志吸引了。因为我被封面上的一名话“爱因
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写人作文指导
写人作文指导 描写人物外貌的成语: 一表人才、风度翩翩,大腹便便,膀大腰圆、 披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂 描写人物动作的成语: 身手敏捷、风驰电掣,动如脱兔,举目眺
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小学生写人作文练习
人物描写的方法与训练 世界上没有完全相同的两片树叶,更不可能有两个完全相同的人,即使是孪生兄弟或姐妹,他们的外貌、言谈举止、思想个性也都有不同程度的差异。 人物描写,是指
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初中写人作文指导
初中作文系列化训练教程 系列一、写人作文训练 训练目的: 1、掌握写人记叙文基础知识。 2、能够通过各种表现方法,塑造真实、生动的人物形象。 如何才能让笔下的人物鲜活呢?以
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写人作文指导(5篇)
写人作文技法指导
从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点:一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。二、人物语言的描写,力求反映人物的特征。成功 -
高中写人作文指导
高中写人作文指导.txt人永远不知道谁哪次不经意的跟你说了再见之后就真的再也不见了。一分钟有多长?这要看你是蹲在厕所里面,还是等在厕所外面„„高中写人作文指导写人是中学
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小学生作文【写人指导】
小学作文教案:人物描写
教学目标:握人物心理特点,描绘生动
教学重难点:如何通过各种描写方式来展现人物心理
授课内容:
1范文例讲
天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风吹在我身上,我 -
四年级写人作文指导
6月30日 小学四年级写人作文指导与训练教案教学目的:
1、让学生通过具体的情境来学习知道写人时,要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格,学习写人的方法。
2、 培