专题：小数点搬家教学反思
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小数点搬家教学反思
小数点搬家教学反思 本节课的教学主要是小数点的移动引起的小数大小变化的规律。我在这一节课的教学中我主要分为三个部分进行教学，第一部分我采用故事山羊伯伯开快餐店的故
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小数点搬家教学反思
《小数点搬家》教学反思
阳城镇中心小学吴文睿
数学的教育要面向全体学生，使每一个学生学到有价值的数学；每一个人都能获得必须的数学；不同的人也应该在数学上得到不同的发展，这 -
《小数点搬家》教学反思
《小数点搬家》教学反思 《小数点搬家》教学反思 1 《小数点搬家》经过同学们一系列的提问，思考，讨论，结合黑板上的板书，相互合作最后明白了本节课的重难点，理解了每个知识点.我
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小数点搬家教学反思[★]
《小数点搬家》教学反思 郭富贵 本节课是在学生学习了小数的意义以及小数的读法、写法基础上，进一步学习小数点位置移动引起小数大小的变化规律。教材呈现了山羊快餐店搬家后
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小数点搬家教学反思
篇一：《小数点搬家》教学反思 《小数点搬家》教学反思 本节课是在学生学习了小数的意义以及小数的读法、写法基础上，进一步学习小数点位置移动引起小数大小的变化规律。小
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小数点搬家教学反思
小学数学教学反思,俗话说，兴趣是最好的老师，兴趣是学生在学习数学活动中的一个重要心理因素，学生对数学是否有兴趣，直接影响了学生数学学习的效果。创造生动的、愉悦的学习气氛
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四年级《小数点搬家》教学反思
小数点移动是第四单元的教学内容的第四个数学分的第四部分。本课的重点是引导学生观察，查找，总结小数点位置由小数点的大小变化引起的。 在教学课堂上，我使用教科书上的小数
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小数点搬家的教学反思
《小数点搬家》是北师版四年级数学下册第三单元的教学内容。本节课的教学重点就是引导学生观察、发现、归纳出小数点位置移动引起小数大小的变化。在教学课堂中，我就借助教材
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小数点搬家
《小数点搬家》教学设计 教学目标： 1、使学生结合情境，掌握小数点移动引起小数大小变化规律。 2、运用小数点移动引起小数大小变化规律计算小数乘除法。 3、激发学习兴趣，培养
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小数点搬家
小数点搬家 一、 引入： 同学们，今天老师先给大家讲个故事好不好？话说，在森林里，一只蚂蚁，开了一家餐厅，叫蚂蚁快餐厅。我们去瞧瞧吧，快餐多少钱一份呀？（0.01元），客人好多呀，蚂蚁辛苦了一
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小数点搬家
说课稿 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！我说课的题目是《小数点搬家》。我主要从以下四个方面进行阐述： 第一，说教材。 《小数点搬家》是选自九年义务教育六年制小学数学北
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小数点搬家
《小数点搬家》、《精打细算》教学中如何调动 学生的学习兴趣 本节课，主要是通过教学让学生掌握小数点移动引起小数大小的变化规律。借用小数点搬家这一情境解决相关的问题，拓
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小数点搬家教学反思(共7篇)
篇一：《小数点搬家》教学反思 《小数点搬家》教学反思 本节课是在学生学习了小数的意义以及小数的读法、写法基础上，进一步学习小数点位置移动引起小数大小的变化规律。小数
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小学四年级《小数点搬家》教学反思 [定稿]
《小数点搬家》教学反思数学的教育要面向全体学生，使每一个学生学到有价值的数学；每一个人都能获得必须的数学；不同的人也应该在数学上得到不同的发展，这是《数学课程标准》中对
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《小数点搬家》教学设计（模版）
课题：小数点搬家（小数点移动引起小数大小变化的规律） 教学目标： 知识与能力： 1、结合实际情境，发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。 2、使学生能够应用这一规律计算有关
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小数点搬家教学设计
篇一：小数点搬家教学设计“小数点搬家”教学设计 【教学内容】小学数学（北师大版）四年级下册第40-41页。 【教材分析】教材利用学生喜欢的卡通人物开餐馆的情境，呈现了“山羊
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小数点搬家 教学设计
《小数点搬家》教学设计 大薛小学 霍红 教学内容：北师大版小学数学四年级下册第40~41页 教材分析： 本课是在学生已经认识了小数，并理解小数乘法的意义和会计算简单的小数乘整数
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小数点搬家 教学设计
小数点搬家 教学设计 教学目标： 1、通过具体情境，发现小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 2、运用这一规律计算相关的乘、除法。 3、在解决实际问题过程中培养学生逻辑
