专题：小水滴的旅行教学设计
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《小水滴旅行记》教学设计
幼儿园大班《小水滴旅行记》 寨里小学幼儿园 于娜娜 设计理念： 《小水滴旅行记》这个故事运用了拟人化的手法，把小水滴从静态变成了能说会动幼儿喜爱的动态形象，叙述了小水滴从
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24.《小水滴的旅行》教学设计
1、研究雨和雪的形成。 （1）提出问题：雨和雪是怎样形成的？ （2）学生猜想雾和云形成过程。 （3）模拟雾的形成过程。 （4）师生交流得出结论。2、研究雾和云的 （1）提出探究问题：雾和云是怎样形
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《小水滴的旅行》
24、小水滴的旅行 教学内容：青岛版科学五上第五单元第24课。 教学目标 1.选择自己喜欢的研究方式，设计研究问题的方案；将实验中收集到的数据进行分析、推理，揭示自然现象；将探究
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《小水滴的旅行》教学反思
《小水滴的旅行》这节课主要让学生了解水在自然界的循环变化的。主要是通过各种实验验证水蒸气是怎样的通过各种的方式的降落到地面上的。这节课的重难点是各种实验的设计的
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教学设计小水滴
《The Journey of Little Water Drop》教学设计 长春市佟家中心校李昕蔚 一教学背景分析 （一）教学内容分析： （二）学情分析： （三）教学环境分析： 二教学设计理念与整体思路 三教学目标
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小水滴的旅行教案
小水滴的旅行 、 教学目标： 1、感知探索水的三态变化，了解水与人类的关系，知道水的作用与危害，学会珍惜水资源。2、观察、比较。3、实验操作。准备： 1、小水滴的旅行的课件。 2
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故事：小水滴旅行记
编导语：小水滴旅行记 故事：小水滴旅行记 我是快乐的小水滴，我在一条小溪中，我和许多小水滴姐妹顺着水跑呀跑呀，汇成一条大河。 突然，我们一起从山上向下跌落，象一个大的水帘挂在山
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教案《小水滴旅行记》
小水滴旅行记 活动目标： 1、 理解故事，了解故事中小水滴旅行的原因及过程。 2、 对小水滴的变化过程产生探究兴趣 活动准备：幻灯片、纸、画笔 活动重难点： 活动重点：理解故事中
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小水滴旅行记说课稿
《小水滴旅行记》说课稿 尊敬的老师、各位同行，大家好！ 今天我说课的内容是大班科学∕语言活动：《小水滴旅行记》。它取自于幼儿园建构式课程大班“大自然的语言”这一主题活动
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《小水滴的旅行》课堂实录（范文大全）
教案：青岛版科学四年级上册17《小水滴的旅行》 本课的教学目标与教学内容： 教学目标： 1、探索云雾雨雪露霜等的形成原因，了解水在自然界中的循环变化过程，并认识到水循环对人类的
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幼儿教师教学反思：小水滴旅行记
幼儿教师教学反思：小水滴旅行记 《小水滴旅行记》是我们班里进行的一个语言活动，它是源自“奇妙的水和风”主题活动，这个活动主要是借助故事让幼儿理解小水滴旅行的原因和过程
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语言活动《小水滴旅行》教学反思
语言活动《小水滴旅行》教学反思 2014年02月 3月16日，我们博园迎来了平湖市各姐妹园的园长对我园进行了一日活动调研，很高兴来我们班的是乍浦天妃幼儿园的张园长。为了迎接姐
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大班语言小水滴旅行教案（精选合集）
大班语言小水滴旅行教案作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的大班语言小
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《小水滴旅行记》读后感谢
读《小水滴旅行记》有感大陆小学二年一班李梓豪（指导教师：杨翠琼）
今年寒假里，我读了一本名为《小水滴旅行记》的书，这本书是韩国作家李美爱所著，书中还有很好看的绘图，是一本生动 -
小水滴旅行记活动反思
科学活动《小水滴旅行记》之反思 《小水滴旅行记》是一个科学活动，孩子们对水又特别感兴趣，我们说自然界中的水有液态、气态和固态三种状态，在一定条件下它们又可以相互变化和
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《小水滴的奇幻旅行》说课稿
尊敬的各位评委老师： 大家下午好！今天我说课的题目是《小水滴的奇幻旅行》，下面我将从教学内容的选定、教法、学法、教学过程四个方面来谈一谈我对本课的教学设计。 一、 说教
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《小水滴的奇幻旅行》说课稿(修订)
尊敬的各位评委老师： 大家下午好！今天我说课的题目是《小水滴的奇幻旅行》，下面我将从教学内容的选定、教法、学法、教学过程四个方面来谈一谈我对本课的教学设计。 一、 说教
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小水滴的旅行第二课时
四年级科学 第二课时 一、实验前各小组展示自己探究的注意事项，集体讨论哪个小组的注意事项可用。 二、分组探究 1、出示课前调查的内容进行交流。 2、想办法制造雾。 3、实
