专题：小数的意义与性质教案
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《小数的意义和性质》教案
《课题》教案 教学目标 一、知识与技能 1．使学生了解小数的产生。 2．理解小数的意义。 3. 掌握小数的计算单位及单位间的进率。 二、过程与方法 1．培养学生的动手操作能力及观
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小数的意义和性质
小数的意义和性质（人教版课标小学数学四年级下册） 1．教学内容分析 本单元内容包括小数的意义和读写法，小数的性质和小数的大小比较，小数点位置移动引起小数大小的变化，小数和复名
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小数的意义和性质整理复习教案
人教版四年级数学下册第四单元 《整理和复习》教学设计1 教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学（人教版）四年级下册第78页。 教学目标： 1.使学生进一步理解小数的意义，认
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《小数的意义和性质》之《小数的性质》教案
《小数的性质》教案 主备人： 教学目标： 1．使学生在建立猜想、验证猜想以及比较、归纳等活动中，理解小数的性质，会应用小数的性质化简或改写小数。 2．使学生经历从日常生活现象中提
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小数的意义和性质的解决问题
小数的意义和性质的解决问题 【教学内容】 教材第45页例3、“做一做”及第47页练习十一第6~9题。 【教学目标】 1.能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行整十整百
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小数的意义和性质的整理和复习银教案
《小数的意义和性质的整理和复习》教案教学内容：人教版小学数学四年级下册第4单元《整理和复习》
教学目标：1.通过对本单元知识的系统的整理和复习，使学生进一步理解和掌握小数 -
小数的意义和性质单元分析及教案
第四单元 小数的意义和性质单元分析及教案 内容分析 本单元的内容主要有小数的意义（小数的意义、小数的读写）和性质（小数的性质）、小数的大小比较（小数的大小比较、小数点位置移
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第四单元 小数的意义和性质教案
第四单元 小数的意义和性质 教学目标 ： 1.使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。 2.使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变
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复习课教案《小数的意义和性质》
复习课教案——小数的意义和性质（一） 中山路小学 刘燕 复习目标：1、让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动） 2、对小数的相关知识有个
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《蛋的世界—小数的意义和性质》教案大全
教材简析：这部分内容包括小数的读写和意义。它是在学生对小数和分数有了初步认识的基础上进行学习的，是学生系统学习小数知识的开始，同时又是学习小数四则运算的基础。教材呈现
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第五单元 小数的意义和性质教案
四年级数学下册第五单元教案 动物世界———小数的意义和性质 庙子镇七庄小学 牟同孟 第五单元 动物世界——小数的意义和性质 单元备课 教材分析: 本单元的内容是：小数的
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《小数的意义和性质的整理与复习》教学心得
《小数的意义和性质整理与复习》教学心得复习课的主要任务是帮助学生梳理知识，使知识系统化、结构化，以加深对知识的理解与记忆；帮助学生进一步巩固和熟练本单元所要掌握的基本
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第四单元小数的意义和性质教案12
小学数学四年级下册第四单元集体备课稿 主讲人：李秀红 参与人：张芬芬、蓝桂君 时间：2011年4月5日 地点：六（4）班教室 一、 教学内容： 1、 知识联系： 本单元的内容主要有小数的意义和
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第四单元小数的意义和性质备课教案
第四单元小数的意义和性质 第一教时 小数的意义和性质：教科书50～51页小数的产生和意义，完成做一做题目和练习九的第1～2题。 教学目的： (一)知识方面 1．使学生了解小数的产生。 2．使
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五年级教案第三单元小数的意义和性质（定稿）
第三单元： 认识小数 教学内容： 小数的意义、小数的性质、比较小数的大小、把非整万（亿）的大数改写成以万（亿） 为单位的小数。 教学目标： 1、知识与技能：使学生理解小数的意义，认识小
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第4课时_小数的意义和性质_教案
小数的意义和性质 教学内容：青岛版小数数学四年级下册107页、110页的第7和8题、111页的第9题。 教学目标： 1、在解决实际问题的过程中，会比较小数的大小并利用小数的性质解决
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小数的意义和性质教学反思（范文模版）
《小数的意义》教学反思 对于小数的知识，学生在三年级已经学过，学生基本掌握了在人民币背景下小数的意义和小数的读写。而五年级的目标是“体会十进分数与小数的关系并能进行
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《小数的意义和性质》教材分析
《小数的意义和性质》教材分析 本单元在掌握了整数的概念和计数方法，以及初步认识分数与一位小数的基础上编排，主要内容是小数的意义和性质。这是系统教学小数知识的开始。结
