专题：小数混合运算教学设计
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《小数混合运算》教学设计
《小数混合运算》第一课时教学设计 清流民族小学 敖娥 一、教学内容分析 本课时是西师版小学数学五年级上册第四单元《小数混合运算》第1课时《运算顺序》。本节课内容是在
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小数混合运算教学设计
第一课时：混合运算1 教学内容：冀教版数学五年级上册第54、55页 教学目标： 1.知识与技能：进一步掌握四则混合运算的运算顺序，能够正确地计算三步混合运算式题。理解相遇问题的数量
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小数混合运算教学设计
调查生活垃圾（小数四则混合运算）教学设计 【教学目标】 知识目标 1.学习小数连除和乘除混合运算，体会到其运算顺序和整数是一样的。 2.会计算小数四则混合运算（以两步为主，不超
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小数混合运算教学设计
西师版小学五年级上册小数混合运算教学设计 ——汪莽 教学内容：西师版五年级上册第四单元小数混合运算例2、课堂活动2题，练习十七第5、6、7题。 教学目标：1、结合具体情境，经历
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小数加减混合运算教学设计
小数加减混合运算教学设计 教学目标 （一）、知识与技能： 掌握小数的加减混合运算的运算顺序，会正确计算小数加减混合运算。 （二）、过程与方法： 能运用小数加减混合运算解决简单的
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《小数四则混合运算》教学设计
《小数四则混合运算》教学设计 —新人教版四年级数学下册教案 教学目的: 、使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序,正确计算小数加减法法混合运算。 2、在教学中进一步
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小数加减混合运算教学设计
小数加减混合运算教学设计 一、教学目标 1.掌握三个小数加、减混合运算的计算方法,并能正确进行计算。进一步掌握小数加、减法计算。 2.通过合作交流、自主探究,获得新知,建
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《小数加减混合运算》教学设计
小数加减混合运算 【教学内容】 教材第76页例3、“做一做”及第77~78页练习十八第3~8题。 【教学目标】 1.使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确进行小数的加减混
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《小数加减混合运算》教学设计
《小数加减混合运算》教学设计 教学内容：人教版四年级数学（下）第100页例3。 教学目标： 1.掌握小数的加减混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。 2.能运用小数加减法
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小数加减混合运算教学设计
小数加减混合运算教学设计 小数加减混合运算教学设计1 课题：歌手大赛内容：小数加减混合运算教学目标：1、结合具体情境，能正确进行小数加减法混合运算，并能选择简便的方法进行计算
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小数的混合运算教学设计
教学目标1.掌握小数连除、除加、除减的运算顺序，会正确计算，并能根据题目的特点对一些小数除法进行正确的简算。2.通过对小数连除、除加、除减的运算顺序的归纳，提高学生的抽象
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小数混合运算教学反思
《小数的四则混合运算》教学反思 小数的混合运算是在学生学习了整数四则混合运算和小数乘除法后进行教学的，使学生的四则运算扩展到了小数。虽然学生已经学习了整数四则混合
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小数混合运算教学反思
小数混合运算教学反思 小数混合运算教学反思1 在教学《小数四则混合运算》时，力求转变学生的学习方式。学习方式的转变是课程改革的显著特征，改变原有的单纯接受式的学习方式，
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小数四则混合运算 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、正确进行小数四则混合运算。 2、正确运用乘法运算定律进行小数乘法的简便计算，进一步发展学生的数感。 3、结合具体情境，综合运用小数加、减、乘、
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小数加减混合运算 教学设计 教案（精选）
教学准备 1. 教学目标 2.1知识与技能： 1.掌握小数加减混合运算的运算顺序，会正确地进行计算。 2.会用不同的方法解决同一个问题，培养学生的发散思维。 2.2过程与方法： 经历小
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小数加减混合运算 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.让学生掌握三个小数加、减混合运算的计算方法，并能正确进行计算。 2.通过合作交流获得新知，建立新旧知识之间的联系。 3.体验算法的多样化，并能选择
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《小数加减混合运算》教学设计及反思
《小数加减混合运算》教学设计及反思 ◆您现在正在阅读的《小数加减混合运算》教学设计及反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《小数加减混合运算》教学
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《小数加减混合运算》的教学设计
教学设计内容：小数加减混合运算课时：1教学目标：1、结合具体情境，能正确进行小数加减法混合运算，并能选择简便的方法进行计算。2、能运用小数加减法解决简单的实际问题，提高解决问
